Архитектура СССР № 3 1936

с n о с о б н у ю н а с л а ж д а т ь с я к р а с о т о й. П р о нз в од ст в о пронзводнт поэтому не только п р е д м е т д n я с у б ' е к т а, н о т а к ж е и с у б ' е к т д л я п р е д м е т а» 1. Таким образом, и е архитектуре создается не только и не просто предмет для потребления, удовлетворяющий определенные потребности, но также предмет, который ((дает потреблению его определенность, его характер, его законченность» и который также и создает публику, по нимающую архитектуру, способную наслаждаться ее кра сотой. Новая архитектура, созданная на основе новых социальных потребностей, на основе социалистического развития общества, обусловившего и высокий уровень общетехнического развития и применение новейшей стро ительной техники, производит сложные предметы, слож ные, но целостные организмы, способные указанным об• разом стимулировать и суб'ективную человеческую спо собность потребления во всем об'еме последней. Она со здает свою (<Публину;1 и в смысле эстетическом, в смысле воспитания и перевоспитания эстетического сознания общества. Но при этом все время нужно иметь в виду, изводства и его целостным (и сложным) продуктом, нуда техника, нан таковая, входит только как часть целого. Сnедоватеnьно, как архитектурный организм нельзя све сти к одной технике и техническим материалам, так и марнсовое понимание этого во проса ничего общего не имеет с конструктивистической теорией происхождения современной «и_ндустриальной красоты~>. Формирование новой красоты не решается од ним овладением те~никой, техническим совершенством производственных процессов и продукции. Если бы этого быnо достаточно, то продукция западного конструкти визма могла бы стать полноценной архитектурой. Никто не сомневается в том, что Норбюзье, Гропиус, Ауд и все -остальнь1е очень основательно овладели всеми произ водственными моментами современной строительной тех ники. Но этого оказалось все же недостаточно. Овладе ние техникой есть одна из необходимых nредnосыnок, но не единственная, не конечная цель новой архитек туры. С другой стороны, ярним доказательством того, как пагубно отражается отсутствие этой предпосылки, может служить множество «nроизведений» наших оте• чественных подражателей конструктивизма, которые меч тали создать (<новую» архитектуру без соответствующей технической базы и нередко без знания новой техники. Вывод из всего вышесказанного можно сформулиро вать следующим образом: Современная строительная техника, обусловленная что мы здесь имеем дело с целостным процессом про зстетико-восnитательную роль этого организма нельзn свести только к технике, к конструкции. Иными словами -

7

общим уровнем всего технического развития и потреб ностями создавшего ее общества, участвует в формиро вании архитектурной эстетики как органичесная часть целостного творческ~nроизводственного nроцесса. И только в качестве такового (а не оторванно, не взятая сама no себе) она обусловливает и практические и эсте тические моменты организации пространства, масс, об'емов, образования архитектурных форм. Оценивая архитектурное произведение, мы оцениваем его не наним-то специфическим, только к одной архи тектуре относящимся, способом, а способом, выработан• ным во всей нашей жизненной практике. Мерилом этой оценки является не одна архитектура как таковая, а практика нашей жизни, преломленная в нашем сознании. Воспринимаем мы ту или друrую архитектуру как кра сивую, радостную, бодрую не только потому, что в ней заложены эти качества, но и потому, что мы пред'явnяем определенные требования к не.~, имея определенные по• нятия о красоте, радости, бодрости. Эти понятия, эти познавательные оценни мы отчасти унаследовали в бо лее или менее оnредеnивwемся виде в процессе обще культурного развития (в частности развития зстетиче· ского сознания), отчасти, перерабатывая их критически, nод углом зрения нашей сегодняшней практики, созда 4 ходит процесс образования новых оценок, новых зсте• тических nонятнй - этот сложный клубок вопросов здесь не может быть освещен. Нас опять-таки интересует в данном нонтексте только часть этих вопросов - а имен но, роль технического развития, роnь технического пре образования основ нашей социальной практики. Никаких споров не может быть о том, что общие технические условия нашей производственной деятель• ности, нашего бытия в целом вnияют на развитие нашего эстетического сознания, нашего эстетического восприя· тия реального мира. Новая, высоко развитая техника, по ставленная на службу социалистического общества, по· ем и новые понятия, новые оценки. Как происходит процесс критичесной переработки унаследованных нами эстетических оценок и нак проис•

мимо всего прочего, создает не только новые по своему

практическому назначению вещи, но и новое отношение

н этим вещам, наконец, новую формальную культуру (культуру формы) вещей. Если даже ограничить наше

восприятие Т:)ЛЬко зрительным вос~риятием, то и в этом

отношении современная техника порождает множество новых предметных форм, которые не могут не вызывать соответствующей реакции нашего сознания. Они долж ны нравиться или не нравиться - оставаться по отно шению к ним безразличным нельзя. В повседневном со прико~новенин с ~тнми н9вt,11t11н предметам~ - может

1 к. М э р н с. ,,Н крнтике 11ол11т11чеснон QКОНОf!l:-IН", Парти~д'!.Т. 1э~з. стр. 17-16,