Планирование и оборудование летних площадок

сток для нескольких игр. Это станет возможным лишь .в том случае, если приспособления для игр (баскетбольные стойки, волейбольные сетки, шесты для спиральбола и т. п.) будут сделаны не постоянными, а переносными. На плане школьной площадке (см. рис. 2 ), напр., одна и та же пло­ щадь земли размером 80 X 40 метров используется и для игры в ручной мяч, русскую лапту, и для игр в баскетбол, волейбол, итальянскую лапту, спиральбол. Это происходит потому, что, напр., вместо ворот для игры в ручной мяч ставятся обыкновенные стойки для прыжков; баскетбольные стойки также делаются переносными (по крайней мере одна из них, которая находится в середине площадки). Шесты для подвешивания сетки для волейбола и итальянской лапты, а также шести для спиральбола тоже делаются переносными. М ожно рекомендовать такой способ укрепления шестов. В землю врываются отрезки водопроводных труб, диамет­ ром несколько шире шестов. За неимением водопроводных труб можно использовать и дымовые трубы, а также спе­ циально сделанные трубы из досок (четырехугольной фор­ мы). Длина труб — от 50 до 100 см. Перед началом игры в трубы вставляются шесты с заранее укрепленной на них сет­ кой (для волейбола) или веревкой (для итальянской лапты и спиральбола). По миновании надобности в приспособлениях они удаляются, а трубы, во избежание засорения их землей, закрываются специально сделанными деревянными пробка­ ми. Пробки подгоняются к трубам так, чтобы верхний их обрез приходился на одном уровне с землей. Школьная и клубная площадки (как городского , так и деревенского типа) обязательно должны включать в кр у г своих задач организацию с.-х. работы детей и юнатской работы. Для этого при распланироівании площадок на них должны быть выделены участки под с.-х. культуры и прочие мероприятия и под уголок юнатской работы, или, что тоже, «живой уголок под открытым небом». Трудно, конечно, предполагать, что в городских условиях летняя детская площадка при школе или клубе окажется настолько об­ ширной, что на ней удастся развернуть более или менее значительное хозяйство или отвести участок земли под юнатскую работу, на котором природа могла бы быть пред­ ставлена в ее более или менее естественном виде, характер­ ном для данной местности. Чаще всего, вероятно, придется 2* 19