Зодчий 1902 год

№ 5^

3 О Д Ч I и .

^-6

дава я ноелѣ конировані я с ъ оригпналов ъ — геометри - чѳскія тѣла,. орнаменты , годовы , попутн о лсѳ с ъ этим ъ черчені е и лѣпку, ест ь улсе самостоятѳдьноѳ заведепіѳ. Дентрально е лсе учпдиіце , начнна я съ орнаментовъ , ваз ъ п капптеле й (с ъ натур ы карандапіомъ , отыывко й п пѳромъ) , имѣетъ затѣмъ головноіі , фигурный , натур - нып и этіодныі і (масл . краскіі ) кдассы . Школ а 0 . П . X . проводпт ъ посдѣдовательн о т у лсѳ спстѳму. Тѳхпиче- ска я обработк а рисунков ъ н е оетавдлет ъ лселат ь ничѳго лучшаго . Какі я прѳвосходны я работ ы отмывко й (боль - ших ъ вазъ , канделябров ъ і і т . под. ) до полнаг о впѳ - чатлѣнія офорт а довѳдѳны работ ы пѳромъ—в ъ учидищѣ . Стод ь же хорош п орнаменты , рнсованны е карандашом ъ въ классах ъ гг . Дмоховскаг о и Афанасьева—в ъ школѣ. Лѣнка нередан а в ъ нпх ъ прекрасно ; нѣтъ то й тряпич - ной ил п мято й манеры , чт о видн а в ъ кда-ссѣ г . Пор - фирова , и рѣзко отлпчаете я от ъ сухост и пріѳма уче - ников ъ г . Маршнѳр а (в ъ училищѣ) . Этюд ы метадлпческпх ъ вазъ , замков ъ п оружі я замѣчательн о удачн ы в ъ кдассѣ г . Самокиш а (в ъ пікодѣ). Пріѳмъ скораг о рисовапі я (в ъ 2 урока ) с ъ успѣ- хом ъ практпкуетс я в ъ головном ъ классѣ школы . Натурныі і и этюдны й класс ы в ъ училищ ѣ і руков . Кошѳлѳвъ, Новоскольцевъ , Бауманъ , Савинскій , Мани - зѳръ) ведутс я акадѳмичѳски, в о многих ъ рисунках ъ чувствуетс я нѣкотора я вялость , как ъ бы утомлені ѳ ученпков ъ (модсет ъ быт ь ученпк и сильн о занят ы днемъ , и к ъ вечѳру улс е устадн) . Здѣсь очен ь хорош н работ ы г. Зорнн а (сочно е исполнѳні е растушкой ) и г-ж ъ Гер - лпт ъ и Муссе.іііус ъ (работ ы нѳрвой лспвѣѳ.) Хорош о перѳдан о тѣло натурщик а (пололсені е натур ы крайн ѣ нѳэстетично ) в ъ этюд ѣ г . Никулина ; г-лсѣ Гпппіус ъ очен ь удалас ь фпгур а лелсащаг о мальчпк а (пптѳресн о перспѳктивно е нололсѳніе, хорош о нанисан а спина) . Н а л:еноком ъ отдѣлені и училищ а ставито я и жѳнская на - тур а довольн о удачная . • Г . Ціонгдипоісііі , руководяшіі і натурныы ъ кдаосом ъ въ . школ ѣ 0 . П . X. , выставил ъ ряд ъ вѳдиколѣпныхъ рисунковъ : контуровъ , с ъ прокладко ю главных ъ тѣнеіі и законченныхъ . Жизяенность , мягкост ь пѳредач и тѣла, чувотво . в ъ лині и и а нѣкоторых ъ рисунках ъ (гг . Ту - тицына , Линдемана , г-лс и Шауб ъ и др. ) — поразительны ; при этомъ , как ъ бойк о передаето я ракурс ъ (напр. , ри - сунок ъ натурщик а «в ъ плафопѣ^ , гд ѣ чувствуѳтоя почт и виртуозпост ь г-ж и Шаубъ ) и как ъ свѣлсо иенол - иеніѳ, правд а н е всегда дѳтальное, н о нроникнуто е чувотвом ъ худпжника . Къ оожалѣні ю нельз я тог о жѳ оказат ь объ этюдах ъ въ школѣ, гдѣ,, хот я и еот ь хороші я работ ы гг . Бут - лѳра, Кравченко , Степанов а и Линдблада , но живопио ь част о имѣѳтъ иконопионыі і оттѣнокъ и н е пѳре- даѳтъ тѣда. Оомотрѣв ъ вс ѣ работы , иополненны я в ъ обѣихъ школахъ , приходиш ь к ъ пѳводьном у закліоченііо , что , не смотр я н а точноот ь передач н натур ы или оригииала , при бѳзукоризненном ъ исполненіи , в ъ этих ъ прѳкрас - ньй ъ работах ъ еот ь какой-то , всѣмъ им ъ приоущі й недоотатокъ . Почт и вс ѣ учащіеоя , фамилі и которых ъ быд и уномяпут ы здѣоь, н е обялсен ы дарованіемъ . 0 6 - щій: уровен ь уопѣховъ очен ь хорошъ , а главное , замѣ- чатѳльно ровенъ . Н е в ъ этомъ-л и подведѳні и под ъ один ъ ранлсир ъ и кроетс я причин а того , чт о н е омотр я

подмалевк ѣ декораці й и, слѣдовательпо , пріучалс я лиш ь къ ремесііу , не развпва я себ я художествепно . Работ ы г . г . Колеснпцкаг о (Фауст ъ п Неронъ) , Уль - янов а (Аида , Гугеноты) , Смирнов а (Роме о и Джульетта) , Вагнер а (Лебедино е озеро) , Банковскаг о (Сон ъ на Волгѣ), Гаврплов а (Русалка)—н е могутъ , конечно , похвалиться - оригпнальносты о и значительность ю заыысла , но п в ъ таком ъ видѣ над о прпвѣтствоват ь этот ъ прѳкрасны й ночинъ . . • Класс ъ жпвонпс н по стекл у в ъ школ ѣ 0 . П . X . выставпл ъ нѣсколько красивых ъ панн о работ ы г-ж ъ Гешвѳндъ (прекрасн о по топамъ) , Ліостих ъ и др. . Икон а Хрпста , исполненна я г-жѳі Новицкой , внушает ъ на - дѳжду, чт о такі я работ ы могут ъ получііт ь практпческо е иримѣнѳніѳ и наііт и сбытъ . Класс ы офорт а г . Панова , в ъ училиш,ѣ , выставил и превосходны я работ ы г.г . Боржѳка , Есаулова , Смир - нова , Пашкѳвича , Шаффе , Шкляревич а н г-ж и Гип - піусъ—п о офорт у обыкновенном у и цвѣтному , которы й ведѳтся лнш ь второ й год ъ и дает ъ замѣчатѳльно -ху - дожественны я произведенія . Нѣкоторы я из ъ них ъ в ъ нечат п значительн о болѣѳ вынгрышны , нелсел и в ъ аква- - рельном ъ оригиналѣ . Г. Матэ , кром ѣ худоліествѳнно испо.ііненных ъ ксн - лографій , выставпл ъ опыт ъ примѣнѳнія вышеупв.«яну - таг о цвѣтнаго клиш э къ обыкповѳнноі і черно й гравіорѣ; удачны е результат ы можн о был о видѣть в ъ работах ъ г.г. Лысенков а и Семенова . Работ ы пѳнсіонеровъ , заграничных ъ или ѣздивших ъ по Россі и от ъ училпща , очен ь разнообразны . Г . Ке - леръ , кѳрампстъ , представпл ъ большу ю коллѳкці ю раз - личных ъ цвѣтныхъ эмале п и вазъ . всевозможных ъ формъ . Г . Скильтеръ , скудьпторъ , выставил ъ модѳл и для ювелирпых ъ работъ , дл я бронзы , этюд ы с ъ цвѣ - товъ , голов ы и цѣ.!шя фигур ы (напр. , стату я плачу - щаг о ребенка) . В ъ лѣпкѣ ег о чувствуѳтся нѣкотора я мягкость , экспрѳссія , но дадек о нѳ вс ѣ мбдѳлн удачны : нѣтъ мягкости , граціи . Г . Холостѳнко, ѣздивші й по Россіи , исполнил ъ акварелы о ряд ъ типичпых ъ русских ъ эмален , изразцовъ , рѣзьбы и набивок ъ н а холстѣ (риз ы въ Архангельскоі і губ.). Выставлѳнные г . Кверфедь - домъ композиці и дл я обоев ъ --тялсѳлы и отличаіотс я почт и мрачным ъ тономъ . Шкод а 0 - в а П . X . сдѣлала в ъ этом ъ год у первы й опыт ъ „поѣздок ъ по Россі и и заграницу" . Срѳдства не П03В0.1ЯДИ отправлят ь учеников ъ дольше , чѣыъ н а 4 мѣсяца, но можп о надѣяться, чт о в ъ недалеком ъ бу - дущем ъ срок ъ будѳтъ продлѳнъ . Выставленны е отчет ы краснорѣчив о свидѣтельствуют ъ о плодотворност и этог о почина . Г . Лнндблад ъ ѣздилъ по Россіи , г-лс и Сомин а и Лапшина-Соколов а был и командировап ы з а границу . Отчет ы их ъ состоят ъ из ъ очен ъ характѳрных ъ наброс - ковъ , сдѣланныхъ со всѳго, чт о прнвлекал о к ъ себѣ внпмані е экскурсантовъ ; рисуніс и карандашом ъ и ак - варѳлыо—орнаментовъ , часте й зданііі , мебѳли, утвари , нереспектив ъ и народных ъ типовъ , могут ъ пригодитьс я въ дальнѣйшнх ъ работах ъ молодым ъ художникамъ. , Общі й курс ъ рисовані я и живопис и в ъ школ ѣ и училищ ѣ очен ь сходенъ , тольк о начальна я шкод а бар . Штиглиц а (чт о при центральном ъ училищѣ ) вносит ъ въ курс ъ горазд о бодьше ѳ количѳство упражненіі і по част и орнамент а в ъ нлоскости . Эт а начальна я школа .