Зодчий 1902 год

3 О Д Ч I й .

№ 5

55

зиці и (з а один ъ нріемъ ) заслуживают ъ по свое й пользѣ, особеннаг о вниманія . Миогі я из ъ них ъ (тарелки , чашки , бювары , открыты я письма ) очен ь интересны . Класс ъ комнозиці и Г . И . Котов а количеством ъ и законченность ю своих ъ работ ъ краснорѣчив о указы - вает ъ различі е межд у школам и в ъ количеств ѣ уча - піихс я и в ъ требованіяхъ , къ ним ъ предъявляемымъ ; къ перво Ё групп ѣ относятся : сочинені е плоскаг о орнамента , или съ малым ъ рельефом ъ (бюваръ , нлитк и для пола , икрустаціи , рисунк и дл я камчатно й скатерти , экранъ , рама , кунъ-напье , роспис ь плафоновъ , розетк и для ' плафон а и желѣзны я рѣшетки) . Далѣе слѣдуютъ композиці и второ й групп ы (кнопк а дл я электрическаг о звонка , обработк а дапных ъ формъ , подсвѣчникъ , ручк а для двери , кадило , церковны й подсвѣчникъ , чайны й сервиз ъ из ъ серебра , ювелирны я издѣлія, ваз ы и гон - чарна я табуретка) ; къ послѣдне й груннѣ можн о отнест и мебел ь (шкафикъ , налой , этажерка , кресл о и большо й стол ъ дл я Совѣта). Из ъ множеств а хороших ъ работ ъ особеннаг о вни - мані я заслуживал и композиці и гг . Орлова , Ворисова , Вакуленко , Семенова , г-ж ъ Цельхертъ , Инсарской , Рафаэл ь и Мусселіусъ . Стил и не задаются , и большинств о работ ъ иснолнен о въ современном ъ характерѣ, такъ , чт о нроект ы боль - шог о стол а странн о выдѣляются , своим и массивным и и испещреиным и орнаментами , формам и ренессанс а Въ отдѣлѣ свободных ъ комнозиці й (учеников ъ на - турнаг о класса , без ъ руководателя ) лучші е эскизы : гг. Ульянов а (фонтанъ , стил ь барок ъ и нлафонъ) , Розанов а (виньетк а для обложки—рисунок ъ из ъ масокъ) , Стрих ъ (плакат ъ керамическо й выставк и — англійскаг о характѳра ) и г-ж а Гиппіус ъ (экран ъ с ъ фантастиче - ским ъ сюжетомъ—символизаці и клубов ъ дыма) . По част и скульптурных ъ композицін : школ а 0 - в а П. X . н е сдѣлала почт и ничѳго, есл и н е считат ь эскизов ъ нѣскольких ъ ларцовъ , из ъ которых ъ лучшіе : г-на Субботин а (в ъ русском ъ стилѣ), Смириов а (в ъ романском ъ стилѣ съ желѣзвым и оковкам и и ручкою , составленно ю из ъ двух ъ коньковъ , съ таким и острым и частями , чт о трудн о отважитьс я взятьс я з а . нее ) и г. Обольянинов а (в ъ яноиском ъ характерѣ); выставлен - ны я модел и кропильииц ъ иснолнен ы ещ е въ прошлом ъ учебном ъ году . 'Немногим ъ богач е оказалос ь н училищ е Штиглица , выставившѳе, нравда , в ъ большем ъ количеств ѣ раз - личны я композиціи , но , суд я по положені ю училища , ио хороше й постановк ѣ класс а композиціи , по пре - красным ъ скульптурным ъ работамъ , можн о было , конечно , ожидат ь большаго . Скульптурны й класс ъ г . Чижов а выставил ъ масс у орнаментовъ , барельефовъ , головъ , исиолненных ъ по фотографіямъ , рисункам ъ учеников ъ и по натурѣ. Инте - ресн ы этюд ы с ъ натур ы растені й (цвѣтовъ, вѣтокъ, кочн а капуст ы и др.) , голов ъ и фигур ъ (с ъ живо й натуры) ; здѣсь даж е ѳсть экспрессивност ь (лучші я ра - боты г-ж и Курдюково н и Вакуленко) . Рѣзьба по дерев у стал а в ъ училищ ѣ тепер ь значи - тельн о выш е под ъ руководством ъ г . Адамсона . Выстав- лѳнный бюстъ , копі я с ъ итальянскаг о мастер а ХУ- го вѣка (может ъ быт ь Мин о д а Фріезолэ? ; нрѳвосходно исполнен ъ г . Мячи .

Въ классѣ чеканк и и репусс э работ а производитс я частью такж е по рисункам ъ учѳниковъ; .иьвина я голов а и пряжк а дл я нояс а (по рисунк у г-лси Герлитъ ) хорош о чеканен ы г . Собакинымъ , чаш а ренусс э —удачна я ра - бот а г . Стриха . Ж,ивопис ь майолнковым и красками , при одиом ъ об - жигѣ, очен ь иитересн о представлен а школо й 0- в а П . X. Массивны я ваз ы д.іія цвѣтовъ дают ъ обилі е краси - вых ъ сочетаніі і красокъ , разнообразі е и свобод у ри - сунка . Как ъ эффектн о выдѣляютс я бѣлые ствол ы бе - рез ъ н а фоц ѣ зеленоі і лужайк н и голубо й дали , при чемъ пѳрвый план ъ занимает ъ фанастичпыі і орна - мент ъ сѣраго цвѣта (раб . г-ж и .'Іапшиноіі-Соколовой:) . Г-жи Тиссъ , Люстихъ , Наиіерская , Деттѳрсъ и Гии - кен ъ выставил и н е менѣе интѳресны я вѳщи. Блюд а г-жи Деттерс ъ и Кармии ъ (букет ъ голубых ъ цвѣтовъ, част ь изгород и и алле я вдали) - - очен ь удачн ы но то - нам ъ н замыслу . Дѣйствителъно , развѣ не .иучше , чтоб ы цвѣты ставилис ь въ ваз ы съ декоративнымъ , условным ъ рисункомъ , чѣмъ, как ъ раньше—в ъ ваз ы съ букетами , живопис ь кото - рых ъ закаичивалас ь до полноі і замучѳнности ? — Вѣдь все же эти , хот я бы и прекрасн о написанны е цвѣты,— являлис ь народіе й рядом ъ съ живым и цвѣтами . Нѳ мѣшаетъ , одиако , указать , чт о чрезмѣрноѳ увлечаніѳ свободо й новаг о стил я част о приводит ъ къ непріятнымъ , грубым ъ силуэтамъ , пѳкрасивым ъ грязным ъ тонам ъ и къ чист о варварском у исполнѳыі ю задуманнаг о рисунка ; впрочемъ , к ъ этом у вопрос у мы еще вернемся . Живонис ь по фарфор у держитс я н а своеі і высотѣ, доказатѳльством ъ чег о могут ъ служит ь превосходны я коні и съ голландских ъ па"Ьиге 8 тогСез , съ картии ъ Тіе - ноло , Рембрандт а и др . Тож е слѣдуетъ сказат ь и об ъ акварельных ъ классах ъ съ мертво й натуры , в ъ школ ѣ 0 . П. X . нод ъ руководством ъ г . Сабанѣева и въ учидищ ѣ Штиглиц а в ъ классѣ г . Парланда . Работ ы отличаютс я законченность ю всѳго этюд а и вѣрностью передач и матеріал а прѳдметовъ . Живопис ь то й лш натур ы масляным и и клеѳвыми краскам и (в ъ школѣ —класс ъ г . Навозова , в ъ учн - . ішщѣ- г . г. Новоскольцѳва , Мапицер а и Прозорова ) очѳпь декоративн а н такж е прекрасн о передает ъ иа - туру . (Лучші я работы , в ъ школѣ—г.г. Дорокина , Смир - нова , Шнѳйдер а и др. , въ училищѣ—г.г . Зарина , Горбу - нова , Никулина , Рыжикова , Зандина , Шальтѳ и др. ) Но надежд а увидѣть тож е и в ъ декоративных ъ комно - зиціях ъ далек о н е оправдалась : их ъ мал о и, есл и н е считат ь нѣкоторых ъ (г-ж и Дѳттерсъ—панн о для шкафа , изображающе е эффект ъ солнечнаг о свѣта, г-ж и Шаубъ — „нодсолнухи" , экранъ , — в ъ классѣ г . Навозова , а такж е работ ы г . Никулина—-„ночь" , д а еп; е может ъ быт ь двухъ-трех ъ в ъ училищ ѣ Щтиглица} , то можн о силън о пожалѣт ь о таком ъ подавляющем ъ застоѣ в ъ област и весьм а интѳреснаг о дѣла. Эскизы-модѳл и (так ъ наз . макеты ) декорацій , выстав - • ленны е ученикам и г . Ламбина—полѳзно е нововведепі е училища . Дѣііствителъно , с ъ уничтоженіем ъ декора - ціоннаг о класс а в ъ Академі и Худолшствъ , декораціои - ном у дѣлу молсн о был о обучатьс я лиш ь в ъ частных ъ и казенных ъ мастерских ъ опытных ъ декораторовъ , пржчѳм ъ ученик ъ попадал ъ здѣсь нрям о н а работ у по