Зодчий 1897 год

3 О Д Ч I й .

№ 7

5 3

Клк' ь віідите , нрограмм а реа.іьпоГ і гнмназі н і і пол - н-1зе п разнообразнѣе . Но должеи- ь замѣтпть, чт о еслі і рсаліісгь , доіід я до Ѵ-г о класса , пойдет ъ в'ь ком - мсрческо е отдѣленіе, то дл я нег о урок п рисовані я сь этог о кллсс л прекращаются , іі иаш и будущі е куііцы пядѣлен ы не мног о лучш е няшнх- ь будущих ъ іористовъ , докторов ъ н т . п. ИзЪ Пр еПОДЛВЛНІ Я р і ІСОВЛНІ я В О ВС'ІЗХ'Ь кллсслх ь реальных' ь училиш, ъ видно , чт о оно должн о служпт ь нсобходимо й подготовкоі і тольк о дл я тѣхъ учени - ков'ь, которы е преднлзнлчают ъ себ я к ъ поступлені ю въ высші я художествеііны я п техническі я заведенія . Достлточн л ли эт а подготовк а дл я длльнѣншлг о высшлг о образовані я могут ъ сказат ь т ѣ пз ъ наших- ь товарищеГі , которы.м ь приходитс я ия псрвых- ь кур - сяхъ преподявят ь черчеиі е п лрхитектуру . Итяк- ь вот- ь все, чт о длет ъ наш е низше е и сред - не учебно е воспптані е в ъ смыслѣ пзучеиі я рпсовяиія . Позвольтс ; сще склзлть , чт о в ъ женскпх- ь гіімнл - зіях-ь в-ь рлспредѣлені и члсов- ь заняті і і ' в-ь клждом -ь классѣ полагаетс я по 2 час а в-ь недѣліо на рисова - ніс, но программ ы рпсовапі я ие существуег ь вовс е и ня этот ъ предмет ъ смотрят ъ менѣс серьезно , чѣмъ^ напрп.мѣр'ь , на танцы . Част о случастс я даже , чт о в ъ часы рисовані я прнготовляют ъ другі е урокп . На выс - ших- ь женских ъ курсах ъ рисовані е совсѣмь пе про - ходится. . Посмотрим ъ теперь , как ъ вообщ е воспптані е знл - комнт- ь нлс ъ с ъ пскусство.мъ , ег о ролы о II знлченіе.м- ь Мы вс ѣ п о м п п м ъ , чт о псторі я проходпллс ь во всѣхъ кляссах ъ вплот ь до выпускного , чт о предмет ъ этот ь счпталс я вяжпы.мъ , но если у нас ъ осталнс ь в ъ па - ыятп всевозможны я воГіны няродовъ , то е д в я л і і мы ііо -мніі .м-ь, чтоб ы в ъ псторі и говорилос ь об- ь ііскус-. с т в ѣ, как ъ об ъ одиом- ь пз ъ проявлені й жпзнп , Он о ішач е н б ы т ь н е ы о г л о , сл'і,ду я программа.мъ . . О не.М -Ь НС ПрИХОДИТС Я ГОВОрИТ Ь В' Ь истбріп . Искусств о упоминаетс я в' ь нпх' ь тольк о п р и про - хождені п исторі и Греці и іі Возрождені я в ъ Италіи . Не упомянут ь о нс.мъ вовсс в ъ эти дв ѣ э п о х п зна - ч і і л о бы отнят ь пх-ь г л а в н у і о хлрлктерпстнку . Но е с л і і программ ы н упо.минают ъ о немъ , то прп у с л о - віях ъ рлвносильных ъ игнорнрованііо . Въ класспческпх- ь гимнлзіях- ь исторі я Греці п про - ходптс я в ъ І\"--м ь кллссѣ и сред и ея обіппрноі і про - траммы от-мѣчены: чзпаченіе Грсческихъ мнѳовъ для поэзіи и гіскусства-» п дллѣе в ъ ^ 'Время ІТернкла» имена : Софоклъ, Ѳукидйдъ и Фидій, причем ъ клк ъ зна- чені е греческих ъ мнѳов'ь дл я ноэ;зі и ііскусствя , так ъ II пмен а Софок.тъ , Ѳукпдіід ъ п ФіідіГі помѣщен ы в'ь скобках-ь . Этп скобк и о:іначяют' ь по объясііепіі о ияходяще - м у с я вниз у стряницы , что эті і стять и должн ы быт ь выпускяем ы прп изложсні п псторі и Греціі і в-ь ІѴ-м ъ кляссѣ п проходптьс я при повторені и оно н в ъ по - слѣднемъ \ ' ІІГ -м -ь кляссѣ. Слѣдовательно , до выпускног о кллсс л об-ь пскус - ствѣ Греці п ни слова . Въ Л' классЬ , сред и огромно н прогрлм.м ы обіцен исторги, обни.мяющеГ і всю эпох у огъ рлспядепі я .РпмскоГ і и м п е р і і і и до коіш л Х \ ' - го в']зкл, II отечествеиноі і исторіи , нлчнна я с ь образова - ні я руссклг о госудярств я и до свержсні я монголь -

пъ заипскт і стоитъ : прсподаиані с рисопапі я должн о содѣпстповат ь эстстпчсском у образопані ю учащихся , разпиіза я і з ь п п х ь изящны й вкус ъ при помощ и вы - бора учебных ъ пособій , с л у ж а п и і х т , к а к т , д л я ііспо - средствсннлг о сріісовывлнія , тлк ь і і дл я илгляднлг о озіілкомлсиі я уч е і і п і > ' ов т . ст , обрлзповым и пропзведе - нія.мп ііск-усствл . І\лзл.іос ь бы , чег о лучш е желать . Но , с.гЬду я про - грлм.чіі , какт , я говоріі.-іъ , этог о достпч ь трудно . В о т ъ о н а : В т, прпготовптельномт , кллсс-) ; (2 урока) . Ріісуют ъ по клѣтклмт , бордюр ы ііз ъ прямых' ь п ло.млнных ъ лині н одног о тіли въ псрссѣченіи, зат'і;м ъ пря.м о ли- нейныя , спмметрическія , звѣздообразны я украшені я въ квлдрлтѣ, 3-угольнпк'і; , 6-угольиіік'І; , 8-угольніік ѣ и г. п. Ви I классѣ ( 2 урок.т) . І^исовані е по клѣткѣ прекраиглстс я п рнсуют' ь от' ь руки . плоскі я прямо - линсйны я н криволинеГіны я фигуры , квадраты , 3, 6, 8-угольпіікіі , круг'ь , эллипсъ , овллъ , прлвп.іьны я крп - • выя II розсткі і в-ь кругѣ. Во I I к. іассѣ ( 2 урока) . Ріісовлні е ііскліочіітельн о гсометрических ъ фигур- ь н т'1;л-ь в-ь перспектпвных- ь сокращеніях'ь , квадраты , кубы , призмы , пирамнд ы в ъ рлз.іпчпых ъ сокрлщсніяхт , нл точк у сход л п нл точк у отд.тлснія . Наконеі-г ь в-і , II I кллссі ; ( і урок'ь ) рпсовлні е с ъ моделе й гсомстрических ъ тѣлъ врлщенія : цплнндръ , конусь , шар ь и просгізйші е рсльесізны е орнлмснт ы съ гинсовъ . Окончив- ь эт н гсо.метрпческі я упрлжпенія , ріісо - вані с прекращается . Клкпм ъ чудом ъ івс-1; :п' п упрлжнсні я разовыот ъ художественны й вкус ъ нащих ъ будущпх ъ классиковъ , по меныне й мѣрѣ непонятно , как ъ непонятн о іі то , как ъ можп б счіітлт ь обрлзцовым и пропзвсдеиіям п искусств л —ісубъ, ціілиндр' ь II прочес . Ііри этом ъ злмѣтьтс, чт о знлчсиі с ріісоваиі я так-ь умллястся , как' ь программою , тяк ъ п отведеиным' ь ему м-1зстом- ь в ъ воспптаніи , чт о бывяіот ъ случаи , когд а по особы.мъ соображспіям- ь нячяльств л школы , ріісовяііі с нл третье.м- ь год у отмѣнястс я соізсѣм-ь. В ъ реальных ъ гимііязіях ъ изучені ю ріісовяні я отведен о уже больш е .м-Ьстя іі нрогрямм л знлчительн о полпѣе, чнсл о недѣльныхъ уроков ъ ряспрсдѣлен о слѣдующим ъ обрлзо.^гъ : В'ь приготовптельно.м ъ классѣ . . . . 2 » І -М 'ь п во ІІ-м' ь кллссѣ 4 » ІІІ-м ъ п ІѴ-.м-ь кляссѣ 2 » Ѵ-м ъ к л я с с і з 4 » ѴІ-.М' ! К.ІЯСс Ѣ 2 » дополнптельном- ь кллссі ; 3 В-ь программ у ввсдсп ы п омпм о р п с о в я п і я г с о м е - трпческих ъ фигур ъ и другі е элементы , хот я в ь ІІІ-м ъ кляссѣ, нлпріімѣр-ь , весь год ъ іісключіітельн о ріісуіот ъ тольк о г с ( з м е т р п ч е сяк і т-1;ля. >[ нс буд у рлзбіір.тг ь прогря.мм у і і о клясся .м-, ь отм'1;чу то.іько , чт о в ъ пее входятъ : рнсовлні е плоских ь и рсльефных- ь орнамен - товъ , архнтектуриых ь украшепій , т . е . базы , ко - лоины , бяляспиы , вязы , члст и к а р н і Г з о в ь , медальон ы н т . п. Накоіісіг ь в' ь д о п о л и п т е л ь п о і ^ г ь кллссѣ р і і с о в я - ніе капителсГі,орнамснта л ьных'ьголов ъ жпвотпыхъ,мас - каронов ъ и дл я болѣе способііых'ь—лнтіічны я головы . •