Труды Первого всесоюзного съезда по гражданскому и инженерному строительству

— 15 6 ­

Над о изжит ь существующе е положение , пр и которо м учитьс я прак ­ тик е трудне е всег о у практика . Над о ввест и глубок о в сознани е наших прак ­ тиковстроителе й необходимост ь организованн о и планомерн о делитьс я своим и знаниям и с практикантами , дела я эт о личн о ил и чере з посредств о свои х сотрудников . Над о перестат ь смотрет ь н а практиканта , ка к н а вре ­ менног о сотрудника , о т которог о над о наибольше извлечь . Одинаков о вреде н взгляд , когд а практикант у н е даю т работы , предоставля я ем у лишь пригляды ­ ватьс я к о всем у бе з должног о руководства . Практикант у должн а быт ь пре ­ доставлен а возможност ь з а кратки й перио д практик и принят ь участи е в возможн о большем количеств е разны х видо в работы , относящихс я к ег о специальности . Прени я п о доклада м о профессионально м образовани и проф . П . А . Велихова , инж . А . А . Оль , проф . Н . М. Ушаков а и инж . А . С . Д ют е л ь Тов. О л ь.—Желательн о установит ь гегемони ю высше й школы на д средней . Ест ь межд у ним и оторванность . Учит ь студент а в о врем я летней •практик и невозможно . О н долже н проявлят ь самодеятельность— в это м ег о задача . Тов. Тартаковск и й.—Учит ь студент а мастерству—абсурд . Прак ­ тик у над о связат ь с тем , чт о студен т проше л и умеет . Над о ввест и кафедру организаци и строительны х работ . Тов. Л а х т и н.—Та к ка к в о все х ВТУЗ'а х два первы е курса—общие , т о общеобразовательны е предмет ы (химия , физик а и т . д. ) можн о выделит ь в особу ю промежуточну ю школу , отнес я туд а ж е энциклопедию . Превращат ь студент а в десятника—ущер б дл я студента . Важн а самодеятельност ь студента . Тов. Абра м ов и ч.—Студент а н е над о превращат ь в рабочего . Сту ­ ден т долже н быт ь образова н широко. Тов. Тартаковский.—Строительств о резк о отличаетс я о т други х производств , а межд у те м имеетс я стремлени е подходит ь к нем у с тем и ж е приемами . Тов. В е л и х о в.—Вс я московска я профессур а боролас ь с практициз ­ мом . Практик а в дел е высшег о образования—вещ ь н е первостепенная . Прак ­ тик а ест ь тольк о попытк а студент а применит ь сво и знани я к частном у случаю . Нормализироват ь практик у невозможно . Есл и ввест и годичну ю практику — результа т буде т ужасный : з а го д студен т вс е позабудет . Летня я практик а н е должн а продолжатьс я больше 5 месяцев . Тольк о ответственност ь вырабатывае т инженеров . Над о широкое раз ­ вити е практики , над о достаточн о мест . Военном у Ведомств у м ы идем навстреч у охотно , н о чтоб ы эт о н е было в ущер б специальности . Резолюци я Пленум а С'езд а С'езд , заслуша в доклад ы представителе й НКПрос а тов . Беккера , предст . Ц К ВСС Р инж . Митрофанова , проф. Велихова , инж . Оль , проф. Ушаков а и инж . Дютел ь п о вопроса м профтехническог о образования , устанавливае т следующи е положения : 1. Предстояще е широкое развити е строительств а СССР , являющеес я необходимо й предпосылко й к мощном у развити ю все х сторо н жизн и страны , требуе т о т органо в усиленног о внимани я к вопроса м профтехническог о образовани я п о строительном у дел у и не т никаког о сомнени я в том , чт о числ о выпускаемы х нын е нашими школами инженеровстроителей , а осо ­ бенн о техниковстроителе й должн о почитатьс я уж е и нын е недостаточны м и , в о всяко м случае , окажетс я совершенн о недостаточны м пр и предстоящем