Социалистическая реконструкция Москвы

очень мало приспособлены для этой цели. Здесь также необходимо проявить максимальную гибкость и приспособление к нынешним неблагоприятным условиям, наметив ряд промежуточных, пере- ходных форм. Вообще говоря, для детских учреждений лучше всего было бы с самого начала строить новые, специально приспособленные для этого здания, но это потребовало бы больших средству в которых мы вближайшее время будем ограничены, поэтому в первый этап реконструкции быта в Москве, мы должны ^принять меры к макси- мальному использованию существенного жилого фонда, ограничи- вая постройку новых зданий для детских учреждений сравнитель- но узкими рамками. Постройка таких заданий для детских учреж- дений должна быть согласована с планом последующей радикаль- ной перестройки Москвы и ни в коем случае не должна создавать добавочных затруднений для его осуществления^ Для детей преддошкольного возраста (примерно до 3-х лет) .должны создаваться ясли. <В) крупных домах такие ясли могут быть устроены в одной из квартир, освобожденной за счет использования кухонь, которые, как было уже указано, сделаются б значительной мере излишними при переходе на общественное питание, при пользовании общественными механическими пра- чечными и т. п. Для групп мелких домов можно устраивать ясли е одной из квартир или отвести под них один из небольших домов, жители которого смогут разместиться в остальных домах: Учитывая, что женщина все в большей мере будет втяги- ваться в производственную и общественную работу и в работу над поднятием своего общего и технического образования, нужно і стремиться к тому, чтобы все детские учреждения, в том числе и ясли, могли бы в наибольшей мере освободить женщину-работ- ницу от индивидуального ухода за своими детьми. Поэтому мы должны стремиться в конечном счете к организации таких яслей, которые были бы приспособлены и для дневного и для ночного пребывания детей. Но здесь мы несомненно будем иметь опреде- ленный процесс постепенного перехода от менее совершенных дневных яслей к более совершенному типу яслей, приспособлен- ных и для ночного пребывания детей. Этот пррцесс ни в каком, случае. нельзя насильственно фор- сировать. Он должен естественно завершиться по мере изменений общих условий нашего развития, общих . условий общежития, .улучшения постановки дела в <яслях и совершенно неизбежного психологического перелома ів. массе рабочих и работниц. Мало того, 'вся. работа в яслях должна быть организована и должна проводиться»- при , активнейшем участии работниц-матерей как в смысле постановки всего дела, так и в отношении' самого воспита- ния детей в яслях. Этот громадный переворот в- быту может быть совершен толькр, при сознательном' отношении и силами трудящихся из первую очередь — самих работниц-матерей.

123