Новый ЛЕФ. № 4. 1928

Речь .идет не о смотрах библиотек. Это т—дело , действительно, полезное и нужное. Наши библиотеки завалены дрянью и случай­ ным, не систематическим подбором книг. Р азговор идет о литературном смотре, о рекрутировании и

премировании начинающих беллетристов и поэтов. Вот что пишет о смотре „Молодой л енин ец “ :

„Литературный смотр не даст мандата, как думают многне, на звание лучшего поэта или писателя. Его задача — выявить наиболее даровитый мо­ лодняк, помочь ему совершенствоваться, продолжать свою литературную учобѵ“. (Статья А. П. в № 32). Это написано в руководящей статье к смотру. Хорошо было бы, если бы „Молодой л ен и н ец “ действительно держ ался линии отказа o r выдачи мандатов. Но об этом после. Возьмем самый типичный случай: молодой парень написал сти­ хотворение. Можно ли расценивать этот факт как особое проявле­ ние творческой активности, дающее кому бы то ни было основа­ ния говорить о специально литературных устремлениях автора? Мы думаем , что это было бы ошибкой. Один играет в шахматы, другой реш ает ребусы , третий пишет стихи. Нужно ли из этого делать вывод, что из решения ребусов и игры в шахматы нужно сделать профессию? Помоему, эго ошибка. Н ельзя рассматривать случайное дилетантство как серьезное устре­ мление. Часто человек начинает баловаться стихами как одним из спо ­ собов „ухаживания*. Написал 4 строки — и уже поэт, а слово поэт в обывательской среде окружено почетом: „особенный, вы­ деляющийся человек, не такой как д р у ги е “ . Быть музыкантом, быть художником, даже быть танцором — нужна предварительная хоть какая-нибудь выучка. Для „п о эт а“ такая выучка мииимальна. Гіоэтство — линия наименьшего сопроти­ вления, а эффект ог поэтства — максимален. Сам „Молодой л енинец“ признается: .Но как пишут ребята в общем? Надо сказать прямо — п л о х о. Напи­ шет парень несколько слов на одной строке, срифмует кое-где и кое-как и думает, что это похоже на стихи. А некоторые не знают даже, как внешне должна выглядеть стихотворная строка. Много грамматических ошибок.“ А когда анкета задает вопрос: „Думаешь ли в дальнейшем продолжать творческую работу?“ , то большинство ответов говорит: „Да, желаю заниматься в союзе п о этов“ . Пишут много стихов и очень мало прозы. Было бы величай­ шим непониманием природы литературного явления объяснять это так , как объясняет т. А. П. в цитированной уже статье: .Проза дается много труднее. Для того, чтобы создать вещь крепкую как по форме, так и но содержанию, нужно большое знание жизни, родного языка, стиль, острая наблюдательность, — все это приобретается не сразу, а благодаря долгой работе. Стихи же может писать каждый человек, овла­ девший основными правилами стихотворной техники.'• 46