Новый ЛЕФ. № 10. 1927

Грубое смешение идеологической природы -автора с идеологиче­ ским эффектом художественного произведения обнаруживает в на­ ших критиках элементарное непонимание законов художественного творчества. Они все еще пребывают в ложном заблуждении, что будто бы художественное произведение является просто-напросто прямым высказыванием автором своих задушевных мыслей и чувств. Им все еще кажется, что можно художественное произведение без остатка расшифровать на авторское сознание. Конечно, нельзя сказать, что роль автора в его произведении не больше роли мастера, работающего на металлургическом заво­ де. Однако точно так же, как идеология снаряда, вырабатываемого на пушечном заводе, ничего не говорит об империалистических на­ мерениях рабочих, сработавших этот снаряд, так же точно та или иная идеология литературного произведения ничего не говорит об идеологии ее автора. Всякое художественное произведение есть результат сложного взаимоотношения отдельных элементов художественного творчества. Роль автора — в использовании этих элементов и в комбинирова­ нии их в определенный художественный продукт. Эти элементы, создающие художественное произведение, существуют вне автора и помимо его; автор только более или менее удачно пользуется ими для своей работы. " В каждую данную эпоху в художественном обиходе существует некоторое количество художественных методов и приемов. Изме­ нение этих методов и приемов не зависит от воли отдельного ав­ тора, а является результатом эволюции художественного творчества. Нельзя представлять себе дело так, что будто бы приходит ге ­ ниальный автор и сразу придумывает свои приемы и свои методы. Известно из истории культуры, что всякий гений есть завершитель длительного и незаметного процесса постепенного разрушения ста­ рых методов и накопления новых. Борьба между старыми метода­ ми и новыми идет беспрерывно, и результаты ее не могут быть учтены немедленно. Октябрьская революция предъявила художественному творче­ ству целый ряд тематических заданий, которые были чужды доре­ волюционному художественному творчеству. Нет ничего удивитель­ ного, что в обиходе этого художественного творчества не оказа­ лось методов и приемов, коими можно было бы эти поставленные тематические задания разрешить. Получилось и продолжается до сих пор несоответствие между выдвинутыми заданиями и между возможностями их разрешения. Часть литераторов, тех, которые крепко держались за свое ху ­ дожественное мастерство, пыталась оттолкнуть от себя эти новые тематические задания. Они утверждали, что эти задания носят слишком актуальный, слишком временный характер и потому не подлежат художественному оформлению. Они утверждали, что за­ дача художественного творчества — отвечать не сегодняшним, зло­ бодневным заданиям, а заданиям вечным, общечеловеческим. Более 34