Мастерская монументальной живописи при Академии архитектуры СССР

16

стве . Часто задавались вопросы, как добиться средствами искусства определенно го эф ф е к т а . О днажды зашел р а з ­ говор, как добиться в картине впечатления ярко тл ею ­ щей папиросы. На этот вопрос Фаворский о тветил , что добиться этого очень просто , надо красный цвет обвести серым . Тут же раздались голоса с требованием назвать пример . Владимир Андреевич быстро назвал свою мно ­ гоцветную гравюру из серии «Сем ь чудес» . И после был очень см ущ ен , что получилось , б уд то он похвалил свою вещь» (Из беседы автора статьи с Г. А . Кравцовым , состоявшейся в ф еврале 1970 года ). В мастерской работали до 6 часов. Все участники м а с тер ­ ской, помимо монументальной работы , занимались и другими видами искусства , вели напряженную творче­ скую работу . Ученики Ф авор ско го вечера посвящали ксило графии , иные в свободное от выполнения м он ум ен ­ тальных работ время занимались живописью . Как с гордостью говорят ученики Ф авор ско го : «Владимир А н д ­ реевич учил нас не графи ке , не определенном у виду искусства , он нас учил быть худож никами» . Члены кол ­ лектива мастерской , как старшие ее участники , так и мо ­ лодые , были художниками широкого профиля . За годы руководства мастерской Бруни и Фаворский создали большое количество разнообразны х работ. Многие из них прочно вошли в историю советского искусства . Ро­ дионов, Истомин, Н. Чернышев и др у гие в 30-е годы , когда они выполняли ответственные заказы в м астерской , исполнили интереснейшие станковые произведения . Монументальные работы часто наталкивали художников на темы для создания станковых произведений . Так, во время росписей павильона «А зерб айдж ан ская ССР» на ВСХВ Бруни пишет акварельные пейзажи А зе р б ай д ­ жана . Родионов в процессе работы над росписями в под­ московном санатории «Ар хан гельское» со здае т цикл гра­ фических листов «А р хан гельско е» . Имела место и обратная связь . Разработка определенной тематики в различных видах искусства , в различных техниках , о со з ­ нание образа в разнообразных пластических аспектах обогащали язык монум ентальны х произведений . Такая разнообразная творческая деятельно сть художников мастерской служила основой, на которой вырабатывался своеобразный стиль монум ентально го оформ лени я , создавалась школа худож ников -монументали стов . Д ля художников мастерской воплощение эскиза в м а те ­ риале никогда не было сухой ремесленной работой , но рассматривалось как творческий процесс . Д ля кол ле к ти ­ ва не существовало второстепенной работы . Такое твор-