Мастера советской архитектуры об архитектуре. Том 2

Виктор ААександрови1t Веснин

.11екате.11ьное и;ыожение, построенное на r.11убоком ана.11и,зе характер­ ных д.11я ра,з.11ичных ~пох особенностей сти.11n, композиuий, пропорuий, дета.11ей, творческих моментов. Остановка, фиксирование вни­ мания, вскрытие суwности сти.11я на отде.11ьных ,замечате.11ьных произ­ ведениях - очень важны на фоне объективноrо и пос.11едовате.11ьноrо и,з.11ожения обwего хода историческоrо ра,звития архитектуры. При ра,зборе отде.11ьных ,законченных образuов уместно обраwаться к ис­ точникам, которые предопреАе.tи.11и появ.11ение тоrо и.11и ивоrо об­ ра.зuа, четко выяснить их rене,зис. Курс истории архитектуры нужен не д.11я (с.знакомства•) с вей, а д.11я сообwевия твердых ,званий, ,знаний, побуждаюwих искать и до­ искиваться первопричин красоты, ,званий, стиму.11ируюwих творче­ скую работу. Отсюда обя,зате.11ьво в шко.11е внесение активноrо мо­ мента в проuесс по.звания, в противовес обычному пасс~1вному ва­ коп.11евию сведений. Широко применяемый старый метод пос.11едовате.11ьной и ра,зде.11ь­ ной проектной работы сперва над п.11авом, ,затем над ра,зре,зом и, наковеu, над фасадом и перспективой - неверен в своей основе и требует пересмотра. В,за11111освя,зь всех ~.11ементов проекта нераз­ рывна, и изменение одного из них всеrда в.11ечет за собой изменение другого. Не.11ь,зя решать п.11ан, не думая о фасаде, и.11и Ае.11ать фасад, не ,заботясь о п.11ане и ра,зрезе. Пос.11едуюwая увязка уже rотовых частей в.11ечет за собой переде.11ки, напрасную потерю времени и труда. Всякое архитектурное произведение трехмерно - по~тому необхо­ димо приучиться проектировать, работая над п.tаном, ра,зре,зами, фасадами и перспективой одновременно, пара.11.J1е.11ьно, комо.11ексво. Надо приучить себя думать не об отде.11ьвых ороекuиях и частях, а об объеме, о сооружении в uе.11ом. Коrда архитектор пытается при­ дать своему произведению такие суwественные качества, как ue.JJ:Ь· ность, орrаничность и обра,зность, ему становится очевидноii пра ви.JJ:ьность и продуктивность (скомп.JJ:ексноii•) системы работы.[ ... ] Студент до.11жен всеrда 11омнить, что П.JJ:ан и фасад состав.JJ:яют неразрывное ue.JJ:oe, что .JJ:юбoit выступ п.11ана отражается на фасаде, ,закреп.JJ:яет ero основные пропорuии. Та И.JIИ иная r.11убина выступа вносит изменения в объе111ную композиuию сооружения и без про· нерки в перспективе ~от вопрос решить не.JJ:ь,зя. Мвоrое можно ска,зать и об академических ,заданиях . .Задание на проектирование не до.JJ:жно быть отв.JJ:еченным. В Советской стране НИliТО не до.JJ:жеи работать ИВА архитеliтурой (свне времени и про- О системе проектирования, заданиях и порядке в твор1tеской работе