Мастера советской архитектуры об архитектуре. Том 1

НАЬЯ ААександрович ГоАосов

~07

Система обучения, мертвяшая живую мыс.11ь, ра;звиваюшая ОАНО­ сторонность в;зг.11яАа, ;замкнутость в сфере какого-.111160 ОАНОГО яв.11е­ ния в архитектуре, вреАна ААЯ 11скусства и потому не может быть при;знаваема УАОВ.11етворяюшей. Так на;зываемое архитектурное чер­ чение, принятое в шко.11е как на'lаАьная форма обучения, ;зак.11ючаю­ шая в себе копирование с увражей, счерчивание с натуры архитек­ турных об.11омов, отмывка тушью и т. п., несмотря на то, 'ITO обра;з­ uами ААЯ jJтого с.11ужат 'lасти и АетаАи к.11ассической архитектуры, есть г.1авным обра;зом не что иное, как совершенствование в черче­ нии как таковом, не яв.1яюшимся, во всяком с.11учае, архитектурой и очень ма.ш соприкасаюшимся с хуАожественным творчеством. В IJTOM с.1учае г.1авнейшее внимание обу•~аюшегося, конечно, на­ прав.1ено на бо.1ее ИАИ МРнее совершенное графи•1еское выпо.1нение обра;зцов к.1асси•1еской архитектуры, не ныяв.11яя при IJTOM творческой архитектурной мыс.11и. ;это есть ОАНО и;з губите.1ьных по.1ожений, останав.11иваюшее с пер­ вых шагов и, может быть, навсегАа ;заг.11ушаюшее твор'lеское на­ ча.110 у ИНАИВидуума, не Аавая ра;звиваться интуитивной способности. ;это По.1ожение в .1учшем с.11учае ра;звивает впосАеАствии труАВО уничтожаемую ОАносторонность в;зг.11яАа, граничашую с неприем.11е­ мым яв.11ением - косностью. Преимушество обАаАания мастерством графического и;зображения архитектурных мыс.1ей несомненно, но приобретение IJTOгo мастерства АО.llжно быть ре;зу.11ьтатом прохож­ Аения специа.1ьных на то установ.11енных преАметов, препоАаваемых пара.1.11е.1ьно и;зучению архитектурного построения и решите.11ьно отАе.11ено от него. К сожа.1ению, наАО при;знать, •1то •~асто драгоценная юность про­ ходит в АеЯТl'АЬНОСТЯХ и в и;зучении ДИСЦИПАИН, враждебных искус­ ству. И;зучение сушествовавших в архитектуре сти.11еii KaJ\ таковых - необХОАИМО, но сти.11ь не есть сушность архитектуры, ПОjJтому преж­ Ае всего наАо нау'lить отде.1ять художественный дух от ст11.1я и ма­ териа.1ьных ценностей. Свободное распоряжение контрастами, движениями есть художест­ венный процесс и содержание, которое сАеАует рассматривать не­ ;зависимо от стиАя и которое в сушественном может принять впо.1не опреде.1енную форму, совершенно не;зависимую от стиАя. С.11едова­ те.1ьно, и;зучение сти.1я не есть путь к по;знанию сушества архитек­ туры, почему оно и не до.1жно входить в курс обучения архитек­ турному построению. И;зучение к.1асси•1еской архитектуры несомненно до.1ж110 войти в программу архитектурного построения, по ни в каком c.1y•iae не в п.1оскост11 ее впешнего об.11ша как сти.1я, а в смыr.1е понимания ее сушества: принципов построения масс, ситуации масс и форм