Мастера советской архитектуры об архитектуре. Том 1

Гри~орий Борисович Бархин

прони,зывать проектирование и быть с пим комп.11ексно, органически увя,занными. [...] Пol\tllмo строгого конкурса при приеме нуж110 практиковать также решите.11ьный отсев недостаточно способных к ов.11адению искусством студентов во время прохождения учебы. Sта мера по­ мог.11а бы студентам, с.11учайно попавшим в институт, вовремя пере­ менить свою профессию, ,заняться другим, не менее по.11е;шым де­ .11ом, не требуюшим творческого дарования. Архитектурный ву,з не до.11жен выпускать посредственного архитектора. [".] И,з весьма важных вопросов, свя,занных с подготовкой архи­ тектора, необходимо ,затронуть вопрос специа.11и,заuии. Архитектур­ ный ву,з до.11жен выпускать архитектора единого, широкого про­ фи.11я с одинаковой подготовкой по всем видам архитектуры. Что же касается уг.11уб.11ения ,знаний архитектора в проектировании жи­ .11ых и обшественных ,зданий, в п.11анировке, в градостроите.11ьстве и промыш.11енной архитектуре, то так же, как и во всякой другой об.11асти архитектуры, оно может быть достигну'l'о в аспиран­ туре. [".] Учебный п.11ан архитектурного ву,за до.11жен быть построен на ра,зумном сочетании теоретических предметов и обучения на прак­ тике, тогда можно будет ожидать от будуших архитекторов того реа.11истического подхода, какой необходим в г.11авном предмете его обра,зования и воспитания - в архитектурном проектировании. В таких ус.11овиях понимание нашими мо.11одыми архитекторами ,зна­ чения архитектуры и как строите.11ьства и как искусства, станет уг­ .11уб.11енным, органичным, прави.11ьным, именно таким, каким оно ДОJIЖНО быть зо [".] [".] В подготовке аспиранта-архитектора нужно ,задаваться стрем.11е­ нием подготовить его не то.11ько к такой научно-исс.11едовате.11ьской работе, которая выражается в ра,зработке теоретических и.11и истори­ ческих проб.11ем, но готовить и,з аспиранта мастера архитектуры. Sто, конечно, не иск.11ючает во,зможности архитектору-аспиранту вы­ бирать тему и теоретического характера, но г.11авной ,задачей подго­ товки аспиранта до.11жно быть его усовершенствование ь проектиро­ вании. [".] Подготовка архитектурных кадров, обучение студентов, буду­ ших архитекторов, г.11авному предмету - архитектурному проектиро­ ванию - есть де.110 очень бо.11ьшое, очень важное и необходимое на­ шей стране. Группа мо.11одых та.11ант.11ивых архите~;торов, которые ведут в архитектурном институте педагогическую деяте.11ьность, - 1940 г.