Лекции по эстетике. Книга вторая

СКУЛЬПТУРА

299

дему, «спереди которой, — как говорит Винкельман (IV, 5, 2, § 10), — волосы рассеяны в милом беспорядке; этим, может быть, указывается на печаль, вызванную похищением ее дочери Про зерпины». Одинаково индивидуализированы также и другие внеш ние черты. Так, например, Палладу можно узнать по ее шлему и его определенному виду, по характеру ее одежды и т. д. (Ь) Но истинно живая индивидуальность, поскольку она чеканно очерчена в скульптуре посредством свободного, прекрас ного телесного образа, должна обнаружить себя не только посред ством таких побочных вещей, как атрибуты, прическа, оружие и прочие орудия, булава, трезубец, хлебная мера и т. д., а обя зана проникнуть как в самый образ, так и в его выражение. Греческие художники в таком индивидуализировании проявили тем большую тонкость и творчество, что как раз образы богов имели по существу одинаковую субстанциальную основу, из ко торой должна была быть развита, от нее не отделяясь, харак терная индивидуальность; при этом основа безусловно оставалась в ней живой и явной. Преимущественно же в лучших скульптур ных произведениях античности приходится восхищаться тщатель ным вниманием, которое художники обращали на то, чтобы каж дую самую мелкую черту образа и выражения привести в гармо нию с целым, вниманием, благодаря которому только и возни кает сама эта гармония. Если же мы поставим, далее, вопрос, каковы те главные общие различия, которые могут служить ближайшими основами более определенной диференциации телесных форм и их выраже ния, то следует ответить, что (а) Первым таким различием является отличие образов детей и юношей от образов людей более зрелого возраста. В подлин ном идеале, сказал я уже раньше, выражена каждая черта, каж дая самомалейшая часть образа и точно так же всячески избе гается прямая линия, которая в том же виде может быть продол жена дальше, абстрактно плоские поверхности, равно как на стоящий круг, — круглое сообразно рассудку; напротив, вели колепно использовано живое разнообразие линий и форм со свя зывающими их между собой оттенкамипереходов. В детском и юно шеском возрасте границы форм более незаметно сливаются друг с другом и текут так мягко, что, как говорит Винкельман (VII, стр. 78), их можно сравнить с поверхностью незыблемого ветрами моря, о котором надо сказать, чтр оно тихо, хотя и находится в постоянном движении. Наоборот, в более зрелом возрасте раз личия выступают резче и должны быть разработаны так, чтобы более четко охарактеризовать образ. Поэтому превосходные муж ские образы чаще всего нравятся с первого взгляда, так как они во всех отношениях более выразительны; тут нам легче востор гаться познаниями, мудростью и умением художника. Кажется, что образы юношей легче лепить вследствие их нежности и мень*