Лекции по эстетике. Книга третья

поэзия 273 ли он на реальных положениях жизни рыбаков и пастухов или переносит способ изображения тех или иных кругов на более широкую сферу предметов и описывает такого рода жизненные картины либо эпически, либо в лирической и внешне драматиче ской форме. Вергилий в своих эклогах более скуден, скучнее же всех Геснер, так что вряд ли его кто читает в настоящее время; приходится только удивляться, как французы в свое время на ходили в нем столько вкуса, что считали его крупнейшим немец ким поэтом. Но, быть может, это пристрастие объясняется, с од ной стороны, сентиментальностью французов, стремившихся изба виться от сутолоки и жизненных осложнений и все же требовав ших известного движения, с другой стороны — полнейшей опу стошенностью всех подлинных интересов, так что другие препят ствующие условия нашего образования не получают развития. С другой стороны, к этим двойственным жанрам относятся стихотворные произведения, наполовину описательные, напо ловину лирические — они были популярны у англичан, преиму щественно их сюжетом является природа, времена года и т. д. К этой категории также относятся разнообразные дидактические поэмы, краткие . руководства по физике, астрономии, медицине, шахматной игре, рыболовству, охоте, искусству любить, с про заическим содержанием в стихотворной изысканной отделке, этот жанр очень художественно разрабатывался уже в поздней шей греческой поэзии, после этого у римлян, и в новое время преимущественно у французов. Такие дидактические поэмы, независимо от общего эпического стиля, могут быть легко вовле чены в лирическую обработку. Романсы и баллады, правда, поэтичнее, но лишены твердого специфического отличия; это — продукт средних веков и совре менности по содержанию частично эпический, по обработке, же большею частью лирический, так что эти произведения можно относить то к одному, то к другому жанру. Совсем иначе дело обстоит с романом^ современной буржуаз ной эпопеей. Здесь, с одной стороны, снова полностью выступает богатство и многообразие интересов, состояний, характеров, жизненных отношений, широкий фон целостного мира, равно поэтическое изображение событий. Однако что здесь отсутствует, так это самобытное поэтическое состояние мира, которым характе ризуется мир, в связи с чем возникает эпос в собственном смысле. Роман в современном значении предполагает прозаически упоря доченную действительность, на почве которой он снова, насколько это возможно при данной предпосылке, в своем круге восстанав ливает у поэзии ее утраченное право, как в отношении живости событий, так и в отношении индивидов и их судьбы. Поэтому наиболее обычноіі и наиболее подходящей для романа коллизией является конфликт между поэзией сердца и противостоящей прозой отношений, а также случайностью внешних обстоятельств;