Лекции по эстетике. Книга третья

152

ЭСТЕТИКА

по себе ясному ходу представлений и именно поэтому направлена на более абстрактное чувство вообще, которое может выражаться в такой музыке лишь в общих чертах. Главная роль здесь остается за чисто музыкальным разнообразием гармонических и мело дических движений, за более затрудненным и тяжелым, глубоким, врезывающимся в душу или легким развитием темы, за разработ кой мелодии с помощью всех музыкальных средств, за искусной согласованностью инструментов в их созвучии, последователь ности, их смене, взаимном искании, встречах и т. д. Поэтому в этой области главным образом дилетант и знаток начинают по суще ству отличаться друг от друга. Профан по преимуществу любит в музыке понятное выражение чувств и представлений, материал, содержание и поэтому преимущественно обращается к аккомпани рующей музыке; знаток же, которому доступны внутренние музы кальные отношения тонов и инструментов, любит инструменталь ную музыку с использованием ею гармоний, мелодических связей и сменяющихся форм сообразно художественным целям; знаток оказывается, безусловно, преисполненным самой музыки и больше всего заинтересован тем, чтобы сравнить услышанное с правилами и законами, ему хорошо известными, хотя здесь творческая гени альность художника не раз может смутить и знатока, для которого непривычно то или иное развитие, переходы и т. п. Такое полное развитие редко приходится по вкусу простому любителю, им тот час овладевает желание наполнить эти звуковые явления, кото рые ему кажутся пустыми, найти внутренние точки опоры для развития, вообще найти более четкие представления и более определенное содержание для того, что у него звучит в душе. При таком положении вещей музыка становится для него симво лической, но своей попыткой схватить смысл он оказывается стоя щим перед неуловимой, таинственной задачей, которая не всегда поддается расшифровке и вообще не всегда допускает многообраз ное осмысление. Со своей стороны композитор может только от себя вложить в свое произведение определенный смысл, известный состав пред ставлений и чувств и расчлененное, замкнутое их развитие, но, с другой стороны, вне зависимости от такого содержания он может стремиться к чисто музыкальной структуре своей работы и духов ной стороне такой архитектоники. С этой точки зрения музыкаль ное произведение может легко оказаться чем-то чуждым мысли и чувствам, не нуждающимся в задушевности и осознании твор чества, и без того уже хорошо развитом. В связи с этим отсутст вием содержания мы наблюдаем, что дар музыкального творче ства не только часто развивается в самом юном возрасте, но нередко талантливые композиторы на всю жизнь остаются людьми с са мыми скудными знаниями, действующими самым бессознательным образом. Поэтому более глубокое решение вопроса было бы дости гнуто, если бы и в инструментальной музыке композитор отдал