Курс эстетики, или Наука изящного. Вторая книга

81 реній много, почти у каждой націи въ драматическомъ родѣ; а приведу только Метастазія И на болѣе дале кой степени Мармонтеля, французскаго писателя, пол наго чувствительности, тонкости и любезности, кото рый учился Французскому языку у Пиччинн и умѣлъ соединить грацію и веселость съ своимъ искусствомъ развивать драматическое дѣйствіе я дѣлать его инте реснымъ. Но прежде всего надобно представить знаме нитѣйшіе тексты оперъ Глюка. Они движутся въ про стыхъ побужденіяхъ и заключаются въ кругѣ предме товъ, самыхъ солидныхъ для чувства, напримѣръ: лю бовь матери, супруги, брата, сестры, дружбы, чести и пр. Въ тоже время они позволяютъ развиваться тихимъ образомъ тѣмъ простымъ мотивамъ и натуральнымъ столкновеніямъ, которые изъ нихъ раждаются. Отъ того страсть остается совершенно чистою, великого, благо родною и пластически простою. II. Теперь музыка въ своемъ характеристическомъ выраженіи и такъ же мелодическомъ должна сообразо ваться съ подобными сюжетами. А для этого не доволь но, чтобы текстъ заключалъ серьезность чувствованій, комизмъ положеній, трагическое величіе страстей, глу бину мыслей и религіознаго выраженія, чтобы откры валъ силу души и ея судьбу; но композиторъ съ своей стороны долженъ тождествоваться вполнѣ съ такими сю жетами, проникать ихъ, животворить ихъ, полагать въ нихъ все свое сердце. Не менѣе важно опредѣлить здѣсь отношеніе, въ ка комъ должны находиться элементъ характеристическій и элементъ мелодическій. Существенное условіе кажет ся состоитъ въ томъ, что послѣдній, какъ начало един ства и общей гармоніи, господствуетъ; а не первый, который бы бросилъ тогда несогласіе съ своими чер тами тѣмъ болѣе ясными, что онѣ были бы раздѣлены и не связаны. Такимъ образомъ нынѣшняя драматиче Отд. I. 6