Курс эстетики, или Наука изящного. Третья книга.

24 женіемъ свои мысли ясно понятыя и математически развитыя. Оно можетъ, какъ показалъ Шиллеръ во многихъ своихъ стихотвореніяхъ, поставить намѣсто ученой связи идей свободную игру воображенія, подъ покровомъ которой искусство должно стараться скрыть свои внутренніе переходы, если хочетъ избѣжать холод наго топа дидактическаго изложенія.

II. Ч астные характеры лирической поэзіи.

Доселѣ мы разсматривали общія характеръ идей, составляющихъ основаніе лирической поэзіи, форму, въ которой онѣ могли выражать ихъ и различныя степени умственнаго развитія, которыя являютсн болѣе или ме нѣе въ сношеніи съ началомъ этого рода поэзіи. Те перь мы должны прибавить къ этимъ общимъ началамъ изученіе частныхъ взглядовъ и главныхъ отношеній, подъ которыми можно олицетворить его, Здѣсь я покажу напередъ различіе между е,пачесною и лирическою поэзіей. Въ изслѣдованіи первой мы глав нымъ образомъ обращали вниманіе на первоначальную національную епопею и оставили въ сторонѣ придаточ ные виды, равно какъ и нее относящееся до поэта. Теперь мы должны этимъ заняться. Посему, разсмо тримъ сперва положеніе лирическаго поэта, потомъ различные виды лирической поэзіи, которая по своему характеру должна представить большее разнообразіе сюжетовъ и Формъ. Слѣдовательно, въ нашнх^ сужденіяхъ мы можемъ принять такой ходъ: I. Сначала мы займемся лирическимъ поэтомъ.