Художник и эпоха

турные произведения обусловлены социальной «не- обходимостью». Но и здесь автор не планомерно употребляет термин «автономный», замкнутый факт. Речь идет не об автономии и не о замкнутости, а о специфической структуре социально-обусловлен- ного и классово-направленного художественного произведения. Еще: автор вполне правильно указы- вает, что воздействие произведения на читателя различно и даже противоположно, в зависимости от принадлежности читателя к тому или иному обще- ственному классу. Но, увы, автор, очевидно не уве- рен, что ложка дегтю испортит бочку меда. Поэтому он льет деготь не ложками, а ведрами. Вы, напри- мер, хотите знать, что такое форма, И получаете та- кой ответ: «Форма произведения («комплекс», «пла- номерный», «последовательное развертывание», ина- че— «композиция», «стиль» в широком смысле сло- на и т. д.) состоит в о р г а н и з а ц и и с о д е р ж а- н и я, т.-е. индивидуализированных общественно- классовых переживаний автора-творца. Последние не могут оставаться у автора в том, часто хаотиче- ском, состоянии, которое обычно, когда автор испы- тывает их впервые, в них заложено стихийное стре- мление стать в определенные отношения друг к дру - гу («последовательное развертывание»), об'едипить- ся во внутренно-связанное целое («планомерный комплекс»)». Краткий смысл этой длинной тирады сводится к тому, что ф о р м а о ф о р м л я е т. Дальше этой тавтологии наш автор не идет! И это называется от-