Из прошлого. Воспоминания

святого ІІепомука. Этот священник на одпоіі исповеди не хотел выдать важпой тайны». Неаполь: «взгляни на Неаполь и умри» — и больше ничего. Брек (в Голландии): «знаменит тем, что там хвосты коров привязывают к стойлу, чтобы пе пачкать пол» — больше ничего. Венеция: «город; вместо улиц — каналы, вместо карет — гондолы» и т. д. Там, где надо было охарактеризовать местность, народность или сделать какое-нибудь обобщение, мы заучивали наизусть целые Фразы, пе понимая их смысла. История (учебник Белярмпнова) была и того хуже. У нас составилось убеждение, что все, что напечатано круппым шрифтом, обязательно для заучивания, по не интересно. Гораздо более интересовало пас то, что было напечатано мелким шрифтом; но по леностп мы ограничивались одним крупным шрифтом. Некоторые апекдоты из нашего учебника истории не усту- пали «привязыванию хвостов к стойлу». История человечества напоминала нам порядки нашего училища: подобно тому как мы попарно отправлялись на гимнастику, так и пароды шлгі lia воину. [ f Sf Преподаватель истории, старый ФИЛОЛОГ, ВЫСОКИЙ, полный, изящно одетый во всегда новый вицмундир, бритый, с крУту^імн, женственными чертами лица, напоминал римского патриция. Медленно, ровно, улыбаясь, оп рассказывал паи о жизпп древних народов, персов, греков и римлян такие вещи, которые вызывали в классе изумление, н мы часто с недоумением переглядывались. Азиатский властелин угощает, например, своего гостя, другого вла- стелина, мясным блюдом. «Вкусно?» спрашивает хозяин. «Да», отве- чает гость. «Это я зажарил твоего единственного сыиа», говорит хозяии. «Конечно, это совершено из мести», прибавляет, равно- душно улыбаясь, учитель. *— Консул в римском сенате показывает Фрукты, вывезеппые им из Карфагена, и говорит сенаторам: «Неужели мы потерпим такую страну возле Рима?». — «Это послу- жило причиной разрушоиня КарФагепа», объясняет учитель серьез- ным тоном и велит запомнить год. — «Право на острие моего меча», «Горе побежденным», «Pollice verso», «Пришел, увидел, победил», «Лавры Фемпстокла не дают мне спать» — такими Фразами и анекдотами был переполнен каждый урок истории. Учитель точпо забавлял нас, хотя оп не мог не замечать эффекта, произ- водимого на нас этими лаконическими фразами, ибо после каждого

^ Ѵ