И.А. Фомин

Такого единства в Петроградских художественно-учеб ных мастерских достичь не удалось. Тщетность попыток на ладить планомерные занятия скоро стала очевидной. И уже летом 1919 года один из новых профессоров-руководителей мастерских известный живописец К. С. Петров-Водкин пря мо признал, что «уничтожение Академии художеств как учебного заведения создало полный крах старого учрежде ния, вместе с тем... нового, обобщающего все мастерские, дано не было... Учащиеся не объединились, так как поводов для сближения отдельных мастерских в виде единой про граммы и цели не было»15. Но не только в ошибках «ле вых» учредителей Свободных мастерских крылись причины неудач первого в стране художественного института. В стране разгоралось пламя гражданской войны. Интер венты и белогвардейцы стягивали кольцо блокады вокруг Советской республики. Сибирь захватили колчаковцы. На Москву наступал Деникин. К захвату красного Петрограда готовилась армия Юденича. Аудитории и мастерские ста ринного здания Академии художеств пустели: многие сту денты с оружием в руках ушли защищать завоевания рево люции, работали на заводах и фабриках. Оставшиеся, не взирая на трудности, несмотря на голод и лишения, пыта лись продолжать занятия. Наиболее успешно они шли в архитектурных мастер ских; в этом была заслуга прежде всего профессоров-руко водителей, постаравшихся с первых же дней существова ния мастерских наладить в них деловую, серьезную обста новку. Мастерская Фомина разместилась на третьем этаже Ака демии художеств. Окнами она выходила на 4-ю линию. Сту денты оформили мастерскую по указаниям профессора: аудиторию поделили на две части завесой из холста, по крашенной с одной стороны зеленой, а с другой —желтой краской; в такие же цвета окрасили стены помещения; в центре на постаменте установили скульптуру —гипсовый 92