Функция, форма, образ в архитектуре

Произведение архитектуры

Открытая система композиции комплекса высшего учебного заведения. Эссен, ФРГ; комплекс универси ­ тета, конец 70-х годов

автомобильных дорог Грузии, архитекторы Г. Чахава и 3. Джалагания, 1974

Проблема открытой системы, пожалуй, особенно остра для комплексов учебных заведений, динамичных по своей природе п соединяющих активный рост с постоян ­ ным качественным изменением комплекса функций. Архитекторы ФРГ связали идею растущей формы с принципом индустриа ­ лизации. Крупные комплексы университе ­ тов, строившихся в 70-е годы в Рурской об ­ ласти, воплотили в различных вариантах принцип «пространственного континуума», где объединяющим началом композиции наряду с целостной структурой коммуника ­ ций стала иерархия стандартных модулей. Первой реализацией было строительство Рурского университета в Бохуме (архитек ­ торы X. Хейнтрих и X. Печниг, 1962 — 1974). Здесь основная структура еще слишком жестка. Над целостным подиумом поднялись обособленные стандартные объ ­ емы, рождая впечатление строчной город ­ ской застройки необычно высокой плот ­ ности. Несмотря на подкупающую ясность целого, оно в своем пространственном раз ­ 165

Центр английского искусства в Нью-Хей ­ вене, Коннектикут, 1969 — 1974; Институт менеджмента в Ахмадабаде, Индия, 1962 — 1974). В их композиции Кап стремился найти синтез почти академической арти ­ куляции пространственных систем с ра ­ циональной организованностью и откры ­ тостью к дальнейшему развитию. Своеобразный вариант композиционной темы опор-коммуникаций создали тбилис ­ ские архитекторы Г. Чахава и 3. Джалага ­ ния. Они использовали пространственную структуру на башнях-опорах для застрой ­ ки «невозможного» участка с перепадом в 33 м па набережной Куры в Тбилиси (1975). Башни здания Министерства авто ­ мобильных дорог Грузинской ССР, опира ­ ющиеся па разные уровни скалистого рель ­ ефа, несут подвесные конструкции гори ­ зонтальных объемов, образующих просве ­ чивающую, пронизанную пространством «клетку». Прием позволил создать необыч ­ но тесный контакт природных и искусст ­ венных элементов.