Эстетика. Том третий

явились указанные точки зрения. Правда, это имеет место во вся ком искусстве, но из рассмотренных до сих пор искусств больше всего это относится к живописи. В архитектуре и скульптуре, где круг содержания более ограничен, средства изображения и формы не так богаты и разнообразны, а особенные определения более просты и отчетливы, — в случае архитектуры и скульптуры, ско рее, можно обойтись какими-нибудь копиями, описаниями, слеп ками. Живопись требует созерцания отдельных художественных произведений в подлинниках, для нее в особенности недостаточны простые описапия, как часто ни приходится ими удовлетворяться. Однако при бесконечном многообразии живописи и обособ лении ее различных сторон в отдельных художественных произведениях, произведения эти представляются прежде всего пестрой массой, не упорядоченной и не расчлененной для анализа, и в ней поэтому нелегко увидеть своеобразие отдельных картин. Так, например, большая часть галерей представляется бессмыс ленной мешаниной, в которой нельзя разобраться, если не подхо дить к каждой картине со знанием страны, эпохи и художника, чьей кисти принадлежит картина. Поэтому историческое рассмот рение будет самым целесообразным для изучения и осмысленно го наслаждения. Скоро мы будем иметь возможность восхищаться подобным собранием, систематизированным с исторической точки зрения, единственным и бесценным в своем роде, в картинной галерее организованного здесь королевского музея*; в этой гале рее легко будет ознакомиться не только с внешней историей раз вития техники живописи, но и с существенным прогрессом впут ренней истории в различиях школ живописи, сюжетов, их замыс лов и способов выполнения. Только в результате такого живого созерцания можно получить представление о начале живописи в традиционных, статуарных типах, о проникновении в нее большей жизненности, об искажениях в области выражения и индивиду альной характеристики, об освобождении от застывших, спокой ных поз, фигур, о развитии к драматически живому действию, группировке и магии колорита, а также о различии школ, которые отчасти по-своему разрабатывают одинаковые сюжеты, отчасти отделяются друг от друга в зависимости от различия содержания, которое они постигают. Как для изучения, так и для научного рассмотрения и вос произведения историческое развитие живописи имеет большое значение. Указаппое мною содержание, совершенствование мате риала, различные основные моменты замысла — все здесь конкре-

* Г)то высказывание взято из лекции, прочитанной 17 февраля 1829 г.

259

9'