Архитектурная организация открытого пространства как фактор повышения эффективности использования территории жилых районов (на примере реконструкции районов 50—60-х годов строительства).

35 Говоря о психологических особенностях использования открыто ­ го пространства в жилой среде человеком, очень важно учесть воз ­ растные различия в деятельности людей. Речь идет о необходимости учета особенностей рекреационной деятельности в открытом прост ­ ранстве. В исследовании Х.Хетдера [ 130, с. 2] предлагается раз ­ личать игровую деятельность взрослых и детей. Взрослыми игра рассматривается как занятие для отдыха, приходящее на смену напряженной работе. Иное значение имеет игра в жизни ребенка. Для детей игра выступает как форма познания окружающего мира и взаимодействия с ним. "То, что мы называем "играть ” , является постоянным общением детей с еще незнакомым миром... Этим игра обретает совсем другие масштабы и должна быть отнесена к другим категориям и проявле ­ ниям жизни. Игра не разграничивается ни по времени, ни по объе ­ му, ни по целесообразности... ” [130, с. 2] . Исходя из этих положений автор приходит к заключению о не ­ обходимости перехода от устройства в открытом пространстве иг ­ ровых площадок к созданию "игровой среды", способствующей раз ­ витию инициативы и фантазии. Подчеркивается, что даже широко пропагандируемые "игровые площадки приключений" представляют собой лишь определенный аспект жизни и не могут быть сопостави ­ мы с многообразием игровых ситуаций в реальной городской дейст ­ вительности. Поэтому, считает автор, важно предусмотреть возмож ­ ность игры практически в любом месте открытого пространства в жилой застройке, особенно, в пешеходной зоне "которая является идеальной игровой площадкой и служит для контакта взрослых с детьми" [130, с. 4] . Т.Потапова в своем исследовании связывает организацию игро ­ вого пространства с характеристикой игровой деятельности детей как основополагающей функции [134, с. 6-7] . Ею предлагается