Архитектура СССР № 5 1935

39

мааnнвать зоны прохождения свет-а 1'8м, rде это необходимо, и поэтому сама атмосфера нnассн~й комнаты уже сейчас кореНным образом мэмвннnась. Применение этой ново~ техники влечет между прочим за собой и ряд других nосnедстенй. чреэ.выча'4но интересных с точки зрения комфорта н rиrиены. Так, например, на свободных nnocкo" стя.х стен, доступных сеету. поивипась совершенно новаА система онон; сноnь;~ зящнх, раздвнrающнхся, опускающихся и т. д •• которые обеспечивают у·добную и быструю вентнnяцню комнаты и точ ное регуnнрованне температуры. Ноаьtа методы стронтепьства дают возможность е·о всех дат-а.nях избежать эаrроможде• ння, подчас очень опасного при старых открывающихся оннах: они nоэвоnяют устанавливать наибоnее wирокне осте" нnенные nпоскостн, без всяких деnе,. ннti, .представляя одновременно мак симум бе-аоnаснсстн н большую проч" кость. riоnьаованне l'ЭКНмн окнами также эначитеnьно улучшено м обnеr чено. Таким обра~ом, новые строитель• ttыe методы н техннчесние приемы от­ .'срывают возможности, которые архм тентор доnжен уметь нсnоnыовать и _применить на практике. Все э.nементы, которые относятся к _самому зданию, доnжны наАти c,poro соответсt9ующе.е нх назначению место в общем архитентурном ансамбnе. больwинстьо этих эnементоа со3. дает атмосферу нnассной комнаты н друrмх wкоnьных помещений. И дей. стентельно, одних арх~нnктурных средст-а выражения недо...-т:аточно дnя тоrо, чтобы оnредеnи.ть эту атмосферу, • нес-мотря на то, ':ITo сами no себе они имеют копоссаnьное значение. Сюда tiaдCJ отнести тнкже и матеркап н цеет 1)блнцовнн стен н попов, раамещенке 1)КОн, двереА, основно~t мебели, наче" ство и •интенсивность искусст-венноrо света н т. д. Эта чрезоыча~но тонна~ задача требует четкоrо, ясноrо решения, осно• еанноrо на rnубоком энанми техники, эстетики и nснхолоrни. Если та нnи иная деталь на прак тике оказывае·тс11 неудовnетвормтеnь.-­ ноА, xpynкoii, опасной и дорогой по своему применению н нсnоль3ованню, то ото значит, что она недостаточно быnа nродумана н nnoxo подобрана архитектором. Ребенон нв доnжен за это отвечать. Испытание «на ребеннtt ~вляется прекрасным «пробным нам­ ·:1еw», и каждая детаnь, не выдержав шая зтоrо испытания, требует коренно• 1/'о пересмотра.

Шко111 в Вмл~.жюмф. Дt-т<"•мА iie.nacc ИНАИ11ИД)'А,11tttа11 .Мt'.6C'n"

пронсход.ящед sa окнами жнанью: они скоро к этому привыкнут и перестанут обращать внимание на то, что пронсхо• днт за проделами класса. То же самое отноесмтсА к тяжеnоА мрачной окрлсме стен, - она станет для ребенк-а нсстерnнмоА, е то врем.я нак светлая свежая краска даст ему nоноА, бодрое настроение н леrкость а работе. Кроме тоrо, мрачная красна ~ужнааот, ia11l!tкaer nро;тр1н;т10, тqr да как сеетnм ero расширяет. Уже сейчас "вnоnне установлено, что светпая нnассная комната.., свежая no краскам, обставленная соnМдной ме

Два чрезвычаАно важных фактора определяют а-rмосферу н·nассной комна ты: размер, nроnорцнн и протяженна во вне (через окна н остекленные про стенки внуtреннеrо пространства), а так же цвет стен н nona. Соверwенно очевидно, что классная комната, а ко тороR окна маnы н nос:та}lnены cnкw• ком высоко no отноwенню к попу, бу дет стеснять ребенка м раздражать ero. И, нао~орот, Ооnьwне окна, открыва~о щне перед ннм wнрокн~ rорнаонт, да­ ·дут ему ощущение сеоl!оды н будут повышать ero трудоспособность. Пусть не думают, что дети будут отвnекатЬся

Умw8апы1нt'• не.м~Цt'О. OIIC0JIW

а rанноаер·е Арх. recc.1c-p