Планирование и оборудование летних площадок

риода, и душистые цветы — дневные и вечерние (например: резеда пахнет днем— табак вечером). Нет надобности в том, чтобы цветники и лужайки между »ими непременно были сосредоточены на одном определенном участке площадки. Целесообразно и их распылить по всей территории, так же как и вообще всякую зелень, например, куртины кустов и группы деревьев. Это даст и свежесть воздуха на всей пло­ щадке, и необходимую для отдыха тень, и будет ласкать глаз. Следует только помнить, что «площадка для детей», а не «дети для площадки», и располагать цветники и прочую растительность так, чтобы она не мешала играм и упражне­ ниям детей, не стесняла бы естественной подвижности их натуры. 6 . О г о р о д обязательно должен устраиваться на пло­ щадках ка к города, так и деревни. В период агрономизации городской школы, огород на районной городской площадке для многих организованных детей-школьников, пионеров явится, может быть, единственным местом, где они систе­ матически смогут вести практическую проработку тех зна­ ний по с. X., которые они приобретут в школе, и проверять на опыте собственной работы то, что они увидят при экскур- сировании в колхозы и совхозы. Неорганизованная детвора в огородной работе на лет­ ней площадке получит также превосходную зарядку инте­ реса к практическому с. х. и разрядку для своей творческой, созидательной энергии, которая при отсутствии приложе­ ния часто гведет к шалостям и хулиганству. Возможно, что на базовой площадке огородную работу можно будет развернуть и настолько широко (очевидно, уже за пределами той площади, которая предусмотрена ти ­ повым чертежей этой площадки), чтобы она охватила всех детей, посещающих площадку, и дала бы им возможность работать систематически, т.-е. ежедневно определенное число часов. Для городских детей это было бы особенно желательно, так как на тесных дворах и тем более на камен­ но-асфальтовых улицах они лишены возможности действен­ но соприкасаться с живой природой. Поэтому мы позволяем себе вдаться здесь в некоторые подробности и указать сред­ ние размеры площади огорода для различных возрастов детей. (Для экономии места тут же показаны и др- площади), (См. табл. на стр. 31).

30