Зодчий 1911 год

Л« 8

89

3 О Д Ч I й .

туры, являетс я достаточна я вентиляція . Сами по себѣ нормы размѣров ъ классных ъ помѣпіенііі , установ.тенны я м-вомъ нар . иросвѣщенія , особенн о для средних ъ школъ , вполнѣ удовлетворите-іьны ; на каждаг о ученик а онѣ да - ютъ площад ь въ 0,375 кв . саж. (1,0 7 метр. ) и объем ъ 0,75 куб . саж. (7,2 8 куб . метр.) . ІІо , как ъ показыва - етъ подсчет ъ максимальнаго , допустимаг о въ классных ъ помѣщеніяхъ , содержані я углекислоты , ' такой размѣр ъ ихъ требует ъ полнаг о обмѣна воздух а въ количествѣ по меньше й мѣрѣ троекратнаг о объем а въ часъ . Этому требовані ю больша я част ь наших ъ школьных ъ помѣ- щені й далек о не удовлетворяетъ , и чтобы помоч ь злу , надлежитъ , по мнѣнію докладчика , примѣнит ь въ Россі н рекомендовануі о на женевском ъ съѣздѣ в ъ 188 2 году Коном ъ мѣру, состояшу ю въ оффиціально й тщательно й ревизі и въ гигіеническом ъ отношені и всѣхъ казенных ъ и частных ъ учебных ъ заведенііі . Ближаіішим ъ послѣд- ствіемъ тако й ревизі и должно , как ъ разсчитывает ъ докладчикъ , явитьс я значительно е увеличені е суммъ , ассигнуемых ъ государством ъ на построіік у н пере - устройств о школьных ъ зданій . Кромѣ этих ъ главнѣйіпих ъ требованііі , въ доклад ѣ былъ затронуі ъ ряд ъ детале й устройств а и оборудовані я школьных ъ помѣщеній : двере й (должн ы быт ь одноствор - чатыя , а въ двустворчатых ъ недопустим а затворяема я наглухо половинка) , окраск и стѣнъ (в ъ свѣтломъ тонѣ и нн въ каком ъ случаѣ не масленоі і краской) , мебел и (предпочтительн ы одиночны я парты ) н пр. Докладъ Л. П. ШиткОі—Ыачальгіыя школы мингістерства народнаго просвгыценія. Кжегодн о въ Россі и возннкает ъ нѣсколько тысяч ъ новыхъ піколъ , н въ этом ъ дѣлѣ м-во нар . просв. , от - пускающе е въ среднем ъ н а школьно е строительств о око.іо 10 милліонов ъ р. въ годъ , являетс я не стольк о хозяиномъ , скольк о помощником ъ земств а и общества . При выработк ѣ типа пікольнаг о помѣщені я руководя - щее значені е пмѣютъ мѣстныя условія ; въ послѣднем ъ отношені и весьм а важн а рол ь земства , какъ учрежденія , ближ е других ъ стоящаг о къ нуждам ъ мѣстныхъ раіоновъ . Съ свое й стороны , министерств о стараетс я создат ь типы шко.і ъ пораіоннаг о характера , вырабатыва я для каждаг о ихъ иих ъ свои нормы . Отъ мѣстныхъ условіЁ зависитъ , въ частности , и оріентировк а окон ъ в ъ классных ъ комнатахъ : на сѣверѣ предпочтительнѣ е обращат ь их ъ на 8, н аюгѣ- - н а \Ѵ, въ среднейполос ѣ Россіи—на8"\Ѵ; нельз я такж е стремитьс я къ единообразі ю степен и освѣ- щеяност и классовъ : улучшені е гвѣтовыхъ качеств ъ въ инілхъ случаях ъ может ъ итти въ ущерб ъ качествам ъ тепловымъ . Ігромѣ мѣстныхъ условій , типы школьных ъ помѣще - ній разнятс я между собой также по комплект у учащихся : сушествуіот ъ піколы однокласспыя , двуклассны я и т. д. , даже пятиклассныя . Так ъ как ъ нѣтъ возмолшост и сраз у построит ь на необъятном ъ пространств ѣ нашег о отече - ства необходимо е количеств о іпкол ъ требуемаг о ком - плекта , то многокомплектны я пікол ы возннкаіот ъ по болыпеі і част и путсм ъ расшпрені я школ ъ низших ъ типовъ ; это обстоятельств о побуждает ъ так ъ проекти - роват ь одноклассны я іііколы , чтобы впосчѣдствіи их ъ возможн о было , помощы о прнстроекъ , превратит ь в ъ многоклассныя , для чего недопустим ы классы проходные , а такж е тако е их ъ естественно е освѣщеніе, которо е

при расширені и здані я поставит ъ классиы я комнат ы въ этом ъ отношені и не въ одинаковы я услоііія . ІІри выработк ѣ планов ъ школьных ъ помѣіценіі і м-во , не упуска я изъ вид а указаніі і опыт а западно й Евроііы , пользуетс я такж е многочисленным н проектаміі , предста - вляемым и земствам и при испрошені и разнаг о рода суб - сидій . Что касаетс я строительнаг о матеріала , то , къ со- жалѣнію, финансовы я соображені я не позволяют ъ со - вершенн о отказатьс я отъ дерева , несмотр я на всѣ его недостатки . Вентиляці я въ школьных ъ зданіях ъ обыч - наго типа совершаетс я естественным ъ путемъ : помощы о форточк и и печки . Очеп ь озабачивает ъ м-во вопрос ъ устроііств а іиозетов ъ и удалені я нечистотъ . Примѣр ъ Шве - ціи и ея подражательнпц ы Фин.іяндіи , устраиваіощих ъ отхожі я мѣста иногд а на разстояні и до 10 саж . отъ школьно й построііки , не мож^т ъ быт ь принят ъ у насъ і въ особеиност и въ сѣверныхъ губерніяхъ . Переходным ъ типом ъ являетс я просто е отхоже е мѣсто (без ъ прибора) , соединенно е со зданіем ъ длинным ъ холодным ъ корридо - ромъ ; если тако й корридор ъ отапливать , то уже полу - чаетс я возможност ь устроит ь вытяжку ; наконецъ , наи - болѣе желательным ъ устроііствомъ , хот я и требующим ъ сложнаг о ухода , являетс я воздушны й клозеть . Кромѣ помѣщені я собственн о для школы , прихоіитс я принят ь во внимані е необходимост ь устройств а квартир ы для учител я (помѣщающейс я обыкновенн о подъ одноі і кровле й со іиколо й іі отдѣляіощейс я отъ послѣдне й сѣ - нями , которыЕ служат ъ таіш е раздѣва.тіьне1і) со служ - бами и огородомъ ; нужн а такж е площадк а для игръ учениковъ . Дикладъ Н. П. Ко.злова.— Оцерковно-приход- скихъ гиколахъ. Церковно - прнходскі я школы дѣлятся на собственн о образовательны я (школ ы грамоты , одноклассныя , дву - кла.ссныя ) и учительскія , подготов.іяіощі я учителе й для школъ перваг о типа . ІІз ъ них ъ учнтедьскі я школы , со- ставляющі я немног о болѣе 1% отъ общаг о числ а цер - ковно-приходскихъ , возводятс я 110 строг о намѣченно й программѣ , на казенны я средств а іі почті і всегда подъ присмотром ъ архитектор а или техника . Въ неизмѣрим о худших ъ условіях ъ находятс я школы собственіі о образо - вательныя , строящіяс я на болѣе, чѣмъ скромны я сред - ства (казн а дает ъ обыкновенн о тольк о половину ) и боль - іііеіо часты о без ъ участі я каких ъ бы то ни было тех - нических ъ силъ , которых ъ обыкновенн о не бывает ъ въ отдаленных ъ отъ центр а мѣстностяхъ. Учитыва я эти обстоятельства , училищны й совѣтъ при св . спнодѣ издает ъ альбом ы прпмѣрных ъ чертежеі і а такж е нримѣрпы я смѣты школьных ъ зданііі , съ крат - кіімъ указаніем ъ обіцих ъ услові й прочност и и раціональ - ности построііки , поліарно й безопасности , гигіены , а таклге съ приведеніем ъ норм ъ объемов ъ іі свѣтовыхъ площадеі і школьных ъ помѣщеній . Такі е альбом ы состав- лены проф . Померанцевымъ , академ . архит . Преобра - женским ъ и докладчикомъ . Примѣр у училищных ъ совѣ- товъ стѣдуютъ и пѣкото]зы я епархіи : въ московско й епархі и подобно е издані е составил ъ арх . Поздѣевъ, в ъ пододьскоіі—гралсд . инж. Калашниковъ . Всѣ эти мѣры являютс я палліативами , з а невоз - молшосты о при современных ъ условіях ъ приглашат ь для подобных ъ построек ъ лиц ъ съ надлежаще й техни - ческоі і подготовкоіі . Поэтом у представляетс я крайн е