Зодчий 1903 год

9 Ноября. №. 45 .

1903 годъ. X X X I годт ь и з д а н і я .

ЗОДЧІИ .

ШУРЪНААЛРХИТЙЕКТИУРІНУЫДОШЕСТВЕННО - ТЕ І НИЧЁСК І Й

ОРГАНЪ ЖЖПЕРАТОРСКАОГ СПБ. ОБЩЕСТВА АРХИТЕКТОРОВ.Ъ

Въ Императорскомъ С.-Петербургскомъ Обществѣ Архитекторовъ.

Ш к о л а п р е д н а з н а ч а е т с я ис ключит е л ьн о дл я с троит ель ­ ных ъ р а б о ч и х ъ , у ж е им-ѣющих ъ д о по с т упл е н і я в ъ не е о п р е д е л е н н у ю спец і а л ьно с т ь и н е с к о л ь к о лѣт ъ пр а к ­ тики . Ц-Ьл ь школі5і,—н е и з мѣн я я п е р в он а ч а л ь но й с п е - ц і а л ьно с т и р а б о ч а г о , выработ а т ь из ъ не г о н и з ш а г о а г ент а п о н а д з о р у з а п о с т р о й к о й ,—п о мнѣн ію г . К о ­ с я к о в а , в ъ н а с т о яще е врем я до с т и г а е т с я усп -ѣшно. П о с т у п а ю т ъ в ъ шк о л у люд и взрослые , н е люл ож е 2 0 лѣг ъ , п о с л ѣ предв арит ельно й п р о вѣр к и их ъ г рамот ­ нос т и и п р а к т п ч е с к и х ъ п о з н а н і й в ъ пред-Ьлахъ . з а ­ я в л е нно й с п е ц і а л ь но с т и ( к а м е н ьщи к и , маляры , пло т ­ ни к и и т . п . ) . Ч и с л о ж е л а ющ и х ъ по с т упи т ь з н а чи т е л ьн о пр е выша е т ъ к о лич е с т в о им-ѣющих с я в а к анс і й : в ь те ­ к уше м ъ г о д у н а 4 0 в а к а н с і й э к з аме н о в а л о с ь 2 і б ч е - лов-Ькъ , и из ъ ни х ъ т ол ь к о і 8 о к а з а л и с ь е ъ н е у д о ­ вле творит ельно й п о д г о т о в к о й . К у р с ъ шк о л ы г - х ъ - лѣт - н і й, з аня т і я ис ключит ельн о з имо й , в ъ течені е 6 м ѣ - с я ц е в ъ . В ъ про г р амм у п р е п о д а в а н і я в х о д я т ъ о б щ е ­ обра з ов а т ельны е предмет ы и с троит ельно е и с к у с с т в о . К ъ п е р в о й ка т е гор і и о т н о с я т с я : р у с с к а я грамматика , п о н има ема я в ъ смыс л ѣ ум-ѣнь я я с н о излагат ь с в о и мысли , ариоме тика , г еоме тр і я , п с т ор і я , рис ов ан і е , чи с т опи с а н і е (н е к а к ъ отді зльны й предме тъ , а из у ­ чаемы й попу т н о пр и ди к т о в к а х ъ ) , н а к о н е ц ъ п о д а ч а перво й ме д гщин с к о й п о м о ш и и г и г і ена , д емон с т ри - русмы я н а практик 'І5 . В ъ о с но в у пр е под а в а н і я п р е д ­ метовъ , о т н о с ящи х с я д о второ й к а т е г о р і п , : п о л о ­ ж е н о с о о б р а ж е н і е , чт о шк о л а д е с я т ни к о в ъ н е п о д - готовляе т ъ т е ор е тиков ъ и н е пе р с дѣлыв а е т ъ г о т о ­ вых ъ с п е ц і а ли с т о в ъ , а л иш ь и х ъ с ов с ршеис т ву е т ъ п у ­ тем ъ р я д а с вѣдѣн і и, и з л а г а емых ъ пр и пр е по д а в а н і и . Ч т о б ы выработат ь в ъ р а б о ч е м ъ с о з на т е льно е о т - н оше н і с к ъ ч е р т ежу , значит ельно е мѣс то в ъ программ ' Ь о т в е д е н о г р а ф и к ѣ . Пе р в о н а ч а л ь ны я п р с д п о л о ж е п і я о б ъ и з л ншн о с т н дл я р а б о ч а г о тпі . ггельио й отд-ѣлк п ч е р т е ж а о к а з а л и с ь несостоятсльнглми , и т епер ь ч е р ­ т е ж н о е и с к у с с т в о д е с я т н и к о в ъ с тоит ъ н а з на чи т е л ь ­ но й выс о т е . П р о е к ц і о и и с е черчен і е в ь к о с о у г о л ь ных ъ координа т а х ! . , и з л а г а емо е п р а к т и ч е с к и , н е к а с а я с ь н с д о с т у п пых ъ д л я п р о с т о г о р а б о ч а г о н а ч а л ъ высше й г еометр і и , п о об ' ьем у н емн о г им ъ у с т уп а е т ъ к у р с у И н ­ ститут а Г р . Инж- Сп р а в е д л и в о с т ь требуе т ъ отм-Ьтит ь с е р і о з но е о т н оше н і е у ч е н и к о в ъ к ъ э т о й отра сл и с т рои -

о в т орникъ , 4 н о я б р я , с о с т о я ­ лос ь треть е о ч е р е дно е с о б р а н і е п о д ъ пр е д сѣл а т е л ь с т в ом ъ I . С . К і і т н с р а , в ъ присутств і и і 8 д-ѣй - с т ви т е л ьных ъ чл е но въ , 5 чл сно въ - с ор е вио в а т е л сй , 2 к о р р е с п о н д е н т о в ъ , 3 с т удент ов ъ и і г о с т я . По открыт і м л а с Ьд а н і я предс-ѣдател ь с о о б щ и л ъ н р н с у т с т в ующпмъ , чт о и а е г о им я п о с т у пи л о з а я влс - ніс о д н о г о л и ц а , ж е л п ющ а г о о б ъ я в и т ь к о н к у р с ъ н а п о с т р о й к у д о х о д і і а г о д ом а в ъ г . Ха р ь ков -Ѣ, и п р о с и л ъ і зысказатьс я п о этом у в о п р о с у п р и и ц и п і а л ь н о . С о б р а - п і с, н е в о з р а ж а я против ъ о б ъ я в л е н і я т а к о г о к он к у р с а , п р о с и л о I . С . взят ь н а с е б я труд' ь войт и в ъ п е р е г о - іизры с ъ з а к а з ч и к о м ъ о т но с и т е л ьн о пнесен і я в ъ п р о ­ грамм у недостаюп і , их ъ п о д р о б н о с т е й и с о о бщи т ь о ре з уль т а т ах ъ в ъ одномт . и з ъ с л -ѣд ующих ъ з а сѣд а н і и . с о б р а н і й о бще с т в а , о к а з а л о с ь з а т рудпит е л ьным ъ вы ­ полнит ь ц-Ьликом ъ пр е дн а ч е р т а нну ю в ъ п р ошл о м ъ с о - бр а н і и про г рамм у отн(зсительн о выбор . і деле г а т ов ъ н а трет і й съ-^зд ъ р у с с к и х ъ дѣя т с л е й п о т е х н и ч е с к о м у и п р оф с с с і о н а л ь н о м у обра з ов ан і і о в ъ Р о с с і и . Н е к а с а я с ь в опр о с а , к т о име нн о и з ъ ч л е но в ъ о бще с т в а возмет ъ н а с е б я т руд ъ с о с т а в л е н і я д о к л а д о в ъ п о т-Ьм ъ из ъ нам ' Ьченных ъ съ ' Ьздом ъ в о п р о с о в ъ , которы е им-ѣіот ъ о т н оше н і е к ъ о бще с т в у а рхп т е к г оро в ъ , п р ишл о с ь о г р а ­ ничи т ь с я ч а с т ным ъ о з н а к о м л с н і с м ъ с ъ в о п р о с ами , п о ­ с т а вленным и н а о б с у ж д е н і е п р е д с т о яща г о с ъѣз д а . М е ж д у п р о ч имъ , X с с к ц і я э т о г о съ ' Ьзд а п о с в я щ е ­ н а вопросамтз , к а с а ющи м с я школі . і дл я рабочихч» ; п о д ъ пт у к а т с г ор і ю н о д х о д и т ъ и шк о л а д е с я т ни к о в ъ И . Р . Т . О . Г І и с п е к т о р ъ э т о й шк о л ы В . А . К о с я к о в ъ в з я л ъ н а с е б я т руд ъ п о з н а к оми т ь с в о п х ъ т о в а р ище й с ъ о р г а н и з а ц і с й шк о л ы , выли вше й с я в ъ опред ' Ьленпу ю ф о р м у з а п о с лѣд п і я 9 л'Ьтъ , п о с л ѣ и з мѣн е н і я ус т ава . За от сут с тв і см ъ м н о г и х ъ о быч ных ъ посѣтителсГ і