Зодчий 1897 год

Л1> 6

3 О Д Ч I II .

44

Взято е ст . этоі і гочк п :)р-1;ііі я іізучсні е ріісоиаиі я преслѣдует ъ са.муі о иысоку ю цѣль, та к ь как' ь разиіггі е органои ь вещ ь иоз.можиа я дл я каждаго , тогд а каіг ь над р н'1;которо е ііризваніе , пѣкоторы й талаи т ь, чтоб ы быт ь рисовалыцико.мь . Изучені е бытовоГ і исторі п ио - казываег ь связі , пскусств а с ь жизиь ю иародовь , как ъ выражеііі е ег о ітЬрованііі. , чувствъ , .мыс.ііе й и т. д . Он о ііоказываегь , чт р у в сѣхь иародов ь пскуссгв о суще - ствовал о п г1;.м ъ •сам.ы.м ъ подтвсрждасг ь сг о значеііі с дл я челов'1ічесгва . Н^ткоиец ь изучеиі е іісгорі и пскусств ъ знакомит ъ с ь выдаіощимпс я памятипкамі і ііскуссгва , са> ф.ор.ма.міі , которы я выработа.іііс ь у ра:ілпчііых ь иародов' ь п в ь разны я ирсмсна . Пзучепіе , рпсоваиі я п бытоиоі і іісторіі і трсбуст ь классиыхт , заиятій . Зиако.мсги а с ъ ііа.мяітііііса.м п ііскус - сти а .можн о достііч ь отчасгі і п без' ь сііеціальных ъ заиятіГі , ііользуяс ь дл я этог о сиособносгы о глаз а за - помііпат ь видѣнное.п.у]і Г- 1 -ГГ^-'•ѴЬ'0•' V X ^'ясннйъ ; •гаким ъ рбразомъ , .чт о -в ъ восиитаіп и и образовані и .можег ь служпт ь художественном у раз - витію , я перепд у теиер ь кт , разс.мотрѣні ю того , чт о в ъ эгоМъотношені п дѣлаегс я у нас ь и в о Фраиціи . >І счпта ю пеобходп.\іыМ'ь обратит ь вип.маиі е іі а по - становк у этог о дѣла у иасъ , в о исрвы.чь , потому , чг о многим ъ он о может ь быт ь незнакомо , а в о вторыхъ , П О Т О М у Ч Т О , НО В Т О р ЯЮ , Т а К И М Ь І і у Г СМ Ь .МЫ ЯСІГІ І С .мо - жем ъ дат ь ігІ;риуі о оцѣпк у тому , как ь всдетс я : )Т 0 д'кт о в о Фрапціи . Польз а I I зиачсиі е праиіільнаг о іізучсиі я рисоиані я был и иріізнан ы у ііасъ , и ь спл у чег о рисоваиі е п введеи о в ъ ирограмм у наших ь средне-учебных' ь :(а - ведсиіГі . Я намііренн о оговарива ю в ь средне-учебных ь :іавсдснія.\ь , такі , каіг ь дл я И І К І Ш П . Ѵ. І народиыхь , го - .родских ь п т . и. иікол ъ изучені е рисоваиі я н е вве - ден о еіі|, е в ь е.мысл ѣ обязательнаі о ирстмета . Над о замѣтпть , чт о вообщ е ос[)ііціалыі о утвержденно й нрограмм ы дл я народных' ь іикол ь н е существуегь . Единсгвеииа я программа , когоро ю иочті і всюд у иоль - зуюгся , пз.таи а С.-ІІетсрбургскіімі , учебиы.м ь окру - гомъ , !іо,:к-ак' ь ис утвс^рждеипа я госііодпио.м ь Мпііп - стро.м ь Народиаг о Ііросвѣніеиія , іі с обязательна , и служиг ь .ііиш ь рук-оііОдством'ь . В ь этоГ і программ ѣ в ь прішѣрномг. расііреді;,існі и заняті и в ь стлриісм ь классѣ .твух'ь-классііых' ь городскііх ь учплііщ ь С.-Пстербург - скаг р учебнаг о округ а мы иаходи.мь : 3 час а в' ь не - дѣ.тю н з чисгрписаиі е и ріісованіе , ио в Ь програм.м ѣ ріісованія , пом-І;іи.енііо п и ь прпложеиііі , оговари - вастся , чт о еі о можіі о руководствоватьс я толыс о и ь гі іхь школахъ з в ь крторых ъ рисоваиі е нреиодается . Программ а эі а собствеин о не дл я высшаг о класс а уио - .мяиутыхі , ііікол'ь , а иообш. е ,;і,.тя ткх^ь , гд ѣ учат ъ ри - соиать , гак ь какі . оіі а іірсдусмагрііилет ъ цѣлыхь ият ь лііг'і , занятіГі . Мы ііаходи.м ь и ь иеі і п.і;лыі і ряд' ь исевозможиы.ч' ь унражиені й геомегрическаг о рисовані я нрямым и і і кривым и .линіям и как' ь плоскпх ь (|)і п урт , и оріымеп - тов'ь , .так' ь и 'гѣлъ, паконец ь п а П Я Т О . М, І го.і у рисо - вані я .іистьевь , цвѣтоиь , ро:іетокь , причем ь рекомен - дустс я рпсоваиі е иа ііамяг ь п даж е компппоика . Н о в'ь основі ; исег р и^-іученія , т . с иъ само.мі , началі ; в ь Изученіе рисовані.я

Птак ъ .мм пііди м 1, чт о ізсяко с ііскусств о бу.тст ъ ; процвѣтат ь то.іьк о тогда . ког.т а он о яиптс я резу.тьта - і то.мъ обще й нотрсбностіі . | Но нужн о Л1,І желатс.тьио.ііі , чтоб ы суіцсствоиа.і а ! эта иотребность , слѣдуеть ли искуственн о создават ь ее, когд а естсствснн о в ь не и н е чувствустс я необ - і ходпмости . Иужн о лп вообіц е в ь жизн и искуссгво ? і Не ест ь ли ои о роскоиі ь и забаиа , какт , эт о утисрж - ; даюг ь многіе , я думаю , чт о эт и многі е п.мсни о п і суть тѣ , которы е ие ноннмают ь исскуств а Искусств о гіім ъ и дорого , чт о и ь ііем ь иыражаютс я ; иысші я духовиы я іютрсбност п чслоиііка , іі тодьк о в ь пскуссти ѣ оіг к выражаіотс я в ъ с|юрмахъ , образахъ , , б.іаготіюрі ю дѣйстиуіощііхт . на .тіодеіі , такт , как ъ оні і жпвым ъ языком ь гоиорят ь ііхь чувстна.м ь 11 сердцу. . ; Эт о благотворно е дѣйствіе пскусств а іі ііріідает ъ ; сму высоко е зиаченіе , и чѣмъ развпт-ѣ е иъ человѣкѣ • его духовна я жпзнь , чѣ.мъ болып е он ъ чуистиусг ъ , іютребност и к ъ е я удовлетворенію , т-ѣ.мь сіольше ; ^и^' душсвнаг о наслаждсні я иаходит ь ои ъ в ь пскусствѣ.' Въ былы я времена , когд а ліоді і ие зна.т и всеГі слож" : ной сует ы иашег о вѣка, когд а борьб а -за. ' существо- ^ ваніс , котороі о мы отчаст п обязан ы страпіном у иро- і гресс у наукіі , не поглоиіал а все и жизіііі , .тушевныя ; сіюсобиост п могл и разиіінатьс я сиободиѣ е п мы ; иіідіімь , чт о у самых ъ иримптііипых ъ народов ъ всегда ^ был о ііскусство , II чт о лучші я времсн а народно и жизн и совпадал п іі с ь эітоха.м и ироциѣтаиі я ііскус- ^ ства . В ь наш ь коііец ь вѣкз услоні я дл я разиптія ? душеиноГ і сиособност и краГш е певыгодпы . ( / ь ранняг о - возраст а и чут ь н с д о 2 0 лѣт;ь приходитс я успдчиво ^ сидѣть над ъ изученіем ъ наукъ , котрры я есл и про- і свѣщают ъ наш ъ у.мъ — зачерствляют ъ наш и чувства , и* чѣмъ мы дальш е иоГідемт, . тѣмт, услові я будуг ъ ис е • хуже . : Но как ъ ж е тогд а иомоч ь дѣлу, какт , ж с ііскустиеіі - ' но развиват ь чувсти а іі иызват ь иотребност ь въ і ііскусстиѣ? На но.моиі. ь должн о пріідт п худоѵкестиеино е иоспп - І таиі е и образованіе , которо е одн о .можеі- ь развит ь • икусъ , .тіобов ь к ъ прскрасно.му , п , озиако.міів ь всѣх ь і съ высшимі і ііроявленія.мі і художсствеинаг о творчс - • ства , показат ъ и ту роль , котору ю искусств о ііграло, ' всегд а в ь жизіі н иародовъ . ь Въ этом ь отнршсніи , художественно с развпті е со - ^ ставляст ъ немаловажнуі о задач у восиитаиі я и обра- • зоваиі я в о Франціи , вот ъ иочсм у я и хотѣлъ озна - і комит ь И . ТСТ, с ъ иостаиовкоі о означеипаг о дѣла в ъ ; этоГі странѣ. і Способамі і художсстиепііаг о развитіяз,ѵІ,сьяилястс я < пзучені е ріісоваііія , бытовоГ і исторіі і и псгорі п ; пскусствь . ) Правильиым ъ изученіем ь рисоиані я развпвают ъ І у дѣгеГі с ъ раиняг о возраст а :^дравы и осмысленны й і способ ъ сознатсльн о смотрѣт ь на окружающі е ііред-; ? меты II прпроду , чт о весьм а иажи о іі гіе то.тько , для і передачі і пх ъ помопіы о рисованія . Развіпі е глаз а в ъ ] особсиност и важн о іютому , чт; о эти.м ъ органом ъ вос-. ] принимаютс я вс ѣ впечаглѣнія , иолучаемы я оп , при-. ; род ы I I выражающіяс я в ъ иластпческпхт . ііскусствахъ.: ! Ясно , чт о чѣмъ развіітѣе глазь , тѣмъ виечаглѣиія; і сильиііе , а бсз ъ инх ъ иі, т і, н художес^твеннаг о чувства.; -