Зодчий 1894 год

3 О Д Ч I Й .

№ 9

6 8

при газо-калилі,ном ъ осв'Ьщені п составляет ъ тольк о 427" тог о повышенія , которо е наблюдалос ь при обык - новеннолг ь способ ѣ газоваг о осв-іицені я аргантово ю го - рълькою . Дл я сравненія , на скольк о св'кт ь от ъ Ауэровско н горѣікі і спльи-ѣе обыкновеніп,іх ь газовыхъ , нескольк о місяцев ъ том у назад ъ ко.ммиссіею , в ь которо й и я при - ни.мал ъ участіе , был и произведен ы сравніпельны я изсл-ѣ- довані я в ь Физическом ъ кабішет ѣ ИМПЕРАТОРСКЙО во ­ енно-медицинско й Академі п пр и помощ и фотометр а Луммера-Бродхуна , пр и чем ъ подтвердилось , чт о газовы я гор-ѣлки с ъ колпачкам и Ауэра , пр и сравніггельн о ма ­ лом ъ потреблені и газа , даюі ъ б-клы н сильны й свѣтъ. Д вѣ нзслНкдованны я горѣік и дал и слѣдующі е результаты : а) Мала я горѣіка при расход' Ь 10 4 лигров ъ в ъ час ъ дает ъ св-ѣта в ъ 51 , 6 свѣчей. б) Больша я горѣіка пр и расход- ѣ 1 6 7 , 15 лигров ъ въ час ъ даеті > св-ѣта в ъ 84 свѣчп. Дл я сопостановлені я т-ѣ-же наблюдені я был и произ ­ веден ы с ъ газовым и горѣткам и бсз ъ колпачк а Ауэр а съ разр-і^зно ю и аргантово ю горѣлкам и (Сегга) , и по ­ лучилось : а) в ъ разрѣзно й при расход ѣ газ а іб 8 .иггров ъ іг ь час ъ сил а св-ѣта был а равн а 8, і свѣчи, б) в ъ аргантово й горѣік'к , пр и расход ѣ газ а 1 5 0 литров' ь в ь часъ , сил а свѣта был а 8, 9 свкчей . Данныя , добыты я коммиссіе ю показываютъ , чт о Ауэровскі я гор-ѣлк п требуютт > при равно й силѣ свѣта въ нескольк о раз ъ .меньш е газ а и газ ъ этот ъ сго - рает ъ ВПОЛН 'Ь, так ъ как ъ свѣтъ отличаетс я за.м-ѣ- чательно ю бѣпнзною . Все изложенно е пр о газо-кал[ільно е осв'ѣш:ені е при - водит ъ к ъ заключенію , чт о оно , есл и .можн о так ъ выразиться , и гпгіеничн-ѣ е и экономичнЬ е обыкно ­ веннаг о газоваг о осв-ѣщенія . Керосиновы й источник ъ свѣга развиваеі ъ тепл а ме - нѣе, чѣ.мъ газъ , но вс е так ъ несравненн о болѣе, чѣ.мъ :злектрическа я ла.мпочка : пла.м я керосиново й ла.мпы , равно е п о яркост и семнадцат и св-ѣчной электрическо й лалшочкѣ , развивает ъ 63 4 кило-калорій , т . е . дает ъ тепл а бол-ѣе, чѣмъ въ г з ' Д раз ъ в ъ сравнени и с ъ элек ­ трическимъ . Недостаток ъ электрическаг о освѣщені я заключаетс я единственн о в ъ относительно й ег о дороговизні? , но эт а дороговизн а тольк о кажущаяся . Дл я того , чтоб ы газо ­ вое и керосиново е освѣшені е н е им-ѣл и зловреднаг о вліяні я н а здоровь е человѣка , необ.чоди.м о талгь , гд ѣ оно существуетъ , устроит ь правильну ю вентиляцію , как ъ для постояннаг о удалені я вредных ъ продуктов ъ горѣ- нія, так ъ и дл я регулировані я теішературы , котора я как ъ вид-^л и выше , сильн о повышаетс я эчи.м и источ ­ никам и св-іѵга, устройств о ж е правильно й вентиляціи , содержані е и ремонт ъ е я настольк о удорожат ъ кажу ­ щеес я дешево е осв-ѣщені е газом ъ или керосішомь , чт о оно станет ъ немногим ъ тольк о дешевл е электрическаго . Замѣчаніе , чт о электрическі й св'кг ь ослѣпителен ъ дл я глаз ъ и потом у вреденъ , не выдерживает ъ критики . Чт о источник ъ электрическаг о св'кт а осл-ѣпите.іьнѣе вся ­ каг о другаг о совершенн о справедлив о и объясняетс я тѣмъ, чт о одн о и тож. е количеств о свѣта в ъ электри - ческом ь источник е расположен о н а меньше й поверх ­ ности , чѣмъ напр . в ъ пламен и газоваг о рожка , вслѣд-

стві е чег о и блеск' ь :),-|екгрическо й сіпірал и во стольк о раз ъ будет ъ бол'Ь е блеск а газоваг о пламени , во скольк о поверхност ь е я менѣе таково й ж е пламен и газа . Ііз ъ даішы.чъ , получеины-х ъ оч-ь - изсл^ѣдоваііі й в ъ этом ъ на - правленіи , оказываетс я чт о блсск ъ э.іектрическо й спи ­ рал и почт и в ъ 1 2 раз ъ бол'Ь е блеск а пламен и обыкно ­ веннаг о газоваг о рожк а или в ъ 7 раз ъ болНЬ е таканаг о ж е аргантово й горѣіки . Осл'кпительност ь псгочіии<а электрическаг о осв-|;щ,с - ні я легк о у.меныиаетс я матовость ю колпачк а (с ъ поте ­ рею окол о 25"/о сікі ы св1п'а ) и соверіиспп о устраняетс я абажуромъ ; а разв-1 ; можн о допустит ь другі е источник и свѣга (газовы й рожок ъ ил и керосинова я лампа ) бе:ч ъ всяко й зашит ы от ь глазт , ученика ? без ъ абажура , или контръ-абажур а и он и вредн ы свое ю яркостью . Вс ѣ жалобы , раздающіяс я по адрес у электрическаг о свѣта относительн о раздражающаг о вліяні я ег о н а глаз а за ­ нимающихс я обязан ы своим ъ происхожденіем ъ н е ка - ко.му то особенном у свойству , приписываемом у эіом у свѣгу, а едгшственн о неу.мѣлом у распредѣлені ю или постаповк- ѣ свѣговы.хъ источнпковъ ; там ъ гд ѣ элек ­ трическа я ла.мпочк а скрыт а оп > глаза , пользующагос я ея св'Ьтомъ , іі о так ь чт о освтЬщаемыйе ю предмет ъ не терпит ъ от ь этог о ущерб а в ъ осв+.щенін , жалоб ъ не приходгггс я слышать , а напротив ъ одн и тольк о са ­ мые одобріггельны е отзывы . Одн о из ъ неотъемле м ыхъ преимуществ ъ элекриче - скаг о освЬщені я заключается ' ещ е и в ъ томъ , чт о лам ­ почк у накаливания , вслѣдствіе ничтожнаг о е я нагр-ѣва- нія, можн о значігге.іьн о ближ е располож"і ь от ь уче­ ника , ч-ѣмъ газовы й рожок ъ ил и керосинову ю лампу , н Т 'кмъ усилггт ь д о желаемо й л\'Ьр ы осв-іицені е всякаг о разсматриваемаг о предмета . Относительн о равномерност и осв-Ьщені я во времен и лампочк а накаливані я им-ѣетъ громадно е преимуществ о перед ъ керосиново ю лампою , стекл о которо й в ъ про - должені и нѣскольких ъ часов ъ горѣні я мал о по малу закапчивается , вслѣтствіе чег о освѣтительна я сил а .ла.м­ пы значительн о понижаетс я и осв-ѣщені е класс а умень ­ шаетс я в ъ т о вре.мя , когд а глаз ъ уж е угомлен ъ от ъ заняті й и когд а стал о быт ь недостаточно е осв'Ьшемі с может ь принест и наибольші й вредъ . Над о имѣть нь виду , чт о п о M'bp't служб ы электрическо й лампочк и св'ктова я сил а е я тож е понемног у падает ъ всл'Ьдстві е осѣдані я частиц ъ угл я на внутренне й поверхност и стек - ляннаг о колпачка , так ъ чт о по прошестві и 30 0 часон ь горѣні я он а обезсиливаетс я н а 5о7о . Слѣдовате.іьн о при устройств- ѣ электрическаг о осв-Ьщені я в ъ учебных ъ завсденіях ъ над о заранѣ е знать , чт о придетс я считатьс я съ этим ъ недостатком'!, , п или чащ е над о будег ь пе ­ ременят ь ла.мпочки , ил и н о лгкр' Ь служб ы их'ь , при ­ бавлят ь добавочны я с ъ цѣлью удержат ь степен ь осв'1;- ш,ені я в ъ классных ъ пом-Ьщеніяхг ь не ниж е требуемаг о уровн я т . е . не менН[; е і о метросвѣчей . Все вышеизложенно е заставляет ъ настойчив о реко ­ мендовать , с ъ ц-ѣлью протіизод'1;йстві я порч и г.:іаз ь уче­ ников ъ учебных ъ заведеденій , введені е в ъ этих ъ заве - деніях ъ электрическаг о освѣщенія . Н е возможн о сст.т- навліизатьс я в ъ р-Ьшені и этог о вопрос а единственн о осиоваиі и высказыііаемо й п-Ькоіорым п боязни , чт о влія - піе электрическаг о освѣіиеиі я и а глаз а спі. е недоста ­ точн о изучеі ю и чт о .могуг ь бг.іт ь со врс.мсне.м ъ откры -