Зодчий 1877 год

oof С.-Петербургъ, 11-го Сентября.

№ 3 7.

1877 г.

. . Г ' 1 < | 0 й

І-. ОТ 14 У

Щан за гоъд ъс до став! к4е щі

АРХИТЕКТУРНАОГ ЖУРНААЛ

Подписка принимается въ редакці и жу рнал а „ З О Д Ч І Й," Офицерская, д . Л» 18 , кв . № 21 .

С О Д Е Р Л І А Н :І ЕХроника. —И с пы т а н іе рижскаго цемента . — Высочайшія награды — То р г ъ. — Объявлепія.

-•••<{ • niK'n.li № 37 <ЛистЕа», n o непредвидѣнным ъ обстоятельствамъ , опо - здал ъ выходом ъ н а 2 дня . Ред. і B'^ITHMJ:it .l.HU(.()',il

числу обязательных ъ учебных ъ предметов ъ въ гимназіяхъ , по крайне й мѣрѣ, въ трехт ^ низших ъ классахъ ; 3) сравненіем ъ учи­ теле й рисованія , окончивших ъ курс ъ въ академическо й школѣ, во всѣхъ правахъ , каким и по.чьзуютс я по службѣ преподавател и другпх ъ учебных ъ предметов ъ въ гиігаазіяхъ . Намъ кажется , чт о коммиссі я совершенн о вѣрно взглянул а на разбираемы й вопросъ . Тольк о имѣя хороших ъ учителей , можн о ожидат ь успѣха при введені и рисовані я въ кругѣ обязательных ъ предметов ъ общеобразовательных ъ заведеній . Таких ъ учителей , хорошо подготовленных ъ къ своем у дѣлу, у насъ , можн о сказать , почт и нѣтъ. и потому , даж е при обязательном ъ обучені и рисованію , нельз я бы.то бы разсчитыват ь подвинут ь ;^то дѣло впередъ . С ъ друго й стороны , нѣт ъ возможност и пріобрѣст ь преподавателе й съ хорошею педагогическо ю подготовкою , пок а и.хъ не обезнечат ъ матеріально , и не дадут ъ имъ положенія , отвѣчающаг о достоин ­ ству принимаемо й ими на себ я задачи . Мысль коммиссі и объ учреждені и пр и академі и рисовально - педагогических ъ курсов ъ дѣпствительн о счастливая , и желательн о скорѣйшее ея осуществленіе . Августѣйшій Президент ъ академі и весьм а сочувственн о отнйсс я къ открыті ю учительских ъ классовъ . Къ сожалѣнію, эт а мѣра, как ъ намъ - извѣстно , пе может ъ быт ь приведен а въ исполнені е въ скором ъ времени , по неимѣнію ака - деміе й къ тому денежных ъ средствъ . В о всяком ъ случаѣ, въ этом ъ году нельз я разсчитыват ь на открыті е учительских ъ курсовъ , а развѣ чрез ъ годъ—-н е ранѣе. Из ъ предполагаемых ъ построекъ , имѣющихъ общественны й интересъ , можем ъ указат ь на проект ъ содержател я Зоологическаг о сад а устроит ь большо й акваріум ъ н а мѣстѣ, занимаемом ъ на Мой - кѣ бывшим ъ театром ъ Берга , подлежапдим ъ тепер ь сломкѣ, и на проектируему ю столичным и садоводам и цостройк у здані я дл я уст ­ ройств а въ больших ъ размѣрах ъ цвѣточнаг о базара , дл я сухопут - ныхъ и водяных ъ растеній , съ разным и затѣями—фонтанами , зим - нимъ садомъ , которы й будет ъ такж е служит ь въ праздничны е дни увеселительным ъ мѣстоіігь дл я публики . Постройк у нолагают ъ воз ­ вест и въ центр ѣ города , вблиз и Александринскаг о театра . Интересн а такж е згасл ь воздвигнут ь на Васильевском ъ остров ѣ так ъ на.зываему ю славянскую церковь, въ которо й предпо.іагаетс я совершат ь богослулсені е на раз.іичных ъ славянских ъ нарѣчіяхъ . Постройк а задуман а но частном у почин у и , несомнѣнно , порож ­ ден а идее й общност и интересов ъ славянских ъ илеменъ , вызвав ­ шей повсюд у умственно е броженіе , которо е особенн о замѣтн о со времен и послѣднсй турецко-сербско й войны . Въ заключеніе—курьёз ъ изъ строительно й практики . Къ одном у и.зъ строящихс я домов ъ домохозяин ъ задалс я идеей , во что бы ни стало , примѣнит ь всевозможны е способ ы удешевлепі я постройки . Въ отсутстві е архитектора , этот ъ любител ь экономі и заставлял ъ рабочих ъ примѣнят ь къ дѣлу, изобрѣтенны е имъ наканунѣ, новы е конструктивны е пріемы , направленны е вс е къ тон-ж е цѣли: къ сбережені ю кирпича , извести , лѣса и проч . Умудрившись , тѣмъ или другим ъ способомъ , сбереч ь хот ь немног о строительнаг о ма - теріала , сохранив ъ пр и этом ъ въ постройк ѣ внѣшній вид ъ проч ­ ности , он ъ потирал ъ рук и отъ удовольствія . Н о пріѣзжал ъ н а постройк у архитекторъ , и радост ь его омрачалас ь распоряженіемъ — ломат ь то , что был о выстроен о съ тако й заботой , стоил о так ъ

ко я^жп Хроника. Второй финляндскі й конкурсъ. '— Учительскіе к.іассы рисовапія пр и Ак а - демі и художествъ .—Проекты аквар і ума и цвѣточнаго базара.—С. іавянскій ікпо о- храмъ .—Курье зъ из ъ архитектурно й практики. • Ещ ё так ъ недавн о окончи.тос ь архитектурно е состязаніе , пред ­ ложенно е финляндцами , изъ котораг о побѣдителемъ , как ъ уж е извѣстно напіим ъ читателямъ , вышел ъ профессор ъ Бонштедтъ , привыкіпі й чуть-л и не кажды й раз ъ завоевыват ь себѣ сило й та - 'яант а нризъ,— а межд у тѣмъ вот ъ ужь второ й конкурс ъ начеку , 'объявленны й тѣми-же неутомимым и финляндцами . Весьм а похваль ­ но тако е серьёно е отногаені е къ дѣлу возведені я общественных ъ зданій , дл я которых ъ всегд а желательн ы проекты , по.!іученны е не по заказ у извѣстном у лицу , а путем ъ нубличнаг о конкурса , н намъ очен ь н е мѣшало бы проникнутьс я этим ъ убѣжденіемъ . хот я бы вь виду примѣровъ , показываемых ъ нам ъ Финляндіей . Программ а конкурс а на постройк у больницы , напечатанна я нам и въ Xt 36 «Листка> , отличаетс я тѣми-же недостатками , как ъ и та , по которо й составлялс я проект ъ здані я финляндскаг о банка , съ тою тольк о разницею , чт о нынѣшня я программ а особенн о блеш;ет ъ таким ъ своебразным ъ русским ъ языкомъ , что непремѣнн о нужн о быть нерусским ъ дл я того , чтоб ы понят ь ее вполнѣ. Видно, ра.^умны я замѣчанія , сдѣланны я нашим и архитекторам и па перву ю программу , пропал и даромъ , п финляндц ы рѣши .ііись "выдержат ь и на этот ъ раз ъ характеръ , оставаяс ь такъ-ж е упорно - стойкими , как ъ и.чъ гранитъ . Н о ес.ти прочност ь въ гранитѣ—ка ­ честв о полезное , то , къ сожалѣнію, нельз я того-ж е сказат ь отно - "сительн о прочност и заблужденій , повторя юпсихея и во второ й финско й конкурсно й программѣ, при составлені п которо й не мѣ - іпало бы, отбросив ъ воображаему ю непогрѣшимост ь и неумѣстную іцепетильность , воспользоватьс я указаніям и опытннх ъ строителей , сдѣланными публично , чрез ъ посредств о лсурнал а «ЗодчШ>. Н е мѣшало бы тавж е на будуще е время , печата я дл я русских ъ архи ­ текторов ъ программу , довольствоватьс я не одним ъ русским ъ шриф - томъ , но и позаботитьс я о доступном ъ понимані ю построені и рѣчи, объ орѳографіи и прочих ъ бездѣлицахъ , без ъ которых ъ не ­ возможн о вникнут ь въ смысл ъ написаннаго . Печата я финляндску ю программу , мы сохранил и ее во все й ненрикосновенности , и только , какъ-т о случайно , въ одном ъ -мѣстѣ «прорѣзъ> : замѣнвди словом ъ ршрѣзъ, в ъ чем ъ просим ъ -насъ извинить . і 'ИНІвіЛ(І''![ТП , П Вопрос ъ о раціональном ъ преподавані п въ средних ъ учебных ъ заведеніях ъ рнсовані я и объ обязате.(іьном ъ обучені и .чтому обра - і;30вательпом у предмет у порученъ , дл я разработки , особо й коммис - сіи, учрежденно й при Императорско й академі и художествъ , под ъ предсѣдательством ъ ректор а по архитектур ѣ А . И . Резанова - У спѣхъ правильно й постановк и рисовані я въ школахъ , по мнѣнію коммиссіи , обусловливается : 1) устройством ъ пр и академі и худо­ жеств ъ нормально й школ ы рисованія , снабженно й необходимым и учебным и нособіями , коллекціям и и проч. , с ъ педагогическим и курсам и дл я подготовк и учителей ; 2) прнчисленіем ъ рисовані я къ