Зодчий 1875 год

дет ъ вершин а арки . Раздѣлим ъ высот у СВ илп И на 5 часте й и, отложив ъ отъ г вправ о и влѣво по 2 части , получим ъ точк п а,

шеніе въ пропорціи частей. Возьмем ъ ещ е примѣръ , при усло- віях ъ менѣе благопріятныхъ . Требуетс я сдѣ,!іать фасад ъ замка , состоящаг о тольк о изъ двух ъ этажей , слуховъ , большог о чердач - наго жиль я и крыльевъ , которы я должн ы быт ь ниже главнаг о кор пуса (фиг . 18) . Раздѣлив ъ длину фасад а на 22 части , возьмем ъ 3 для крыльев ъ и 4 для средняг о корпус а (см . праву ю сторон у чер тежа) . Намъ , очевидно , невозможн о назначит ь въ вершин ѣ В тре­ угольник а реперну ю точку ; взамѣн ъ этого ограничимс я тѣмъ, что оппшем ъ изъ точк и а радіусомъа & полукругъ , и занявш и точку с вершино й башенки , мы установим ъ еще удачно е отножені е меѵкду ширино й и высотою . Мы не имѣем ъ въ виду дат ь образцы ; мы хотим ъ тольк о ука ­ зат ь на методъ , так ъ как ъ послѣдняг о въ наш е время въ архи тектурѣ не существуетъ . Понятно , что каков ъ бы ни был ъ пред ­ лагаемы й методъ , для примѣнені я его необходим о и умѣніе и вкусъ , а въ нашем ъ методѣ художник у предоставляетс я полна я индивидуальна я свобод а дѣйствія. Н а практик ѣ представляетс я множеств о различных ъ примѣнені й метода , и потому уиотреблені е класеическаго метод а ордеров ъ особенн о опасно , так ъ как ъ онъ стремитс я дат ь неизмѣнный способъ , законченную формулу , стре ­ мится замѣнпт ь смысл ъ модулемз, относительное—абсолютнымъ . талантливом у художник у нѣт ъ необходимост и гонятьс я за строго й выдержко й стиля , потому что тако е отношені е къ исскуств у не есть еще залог ъ пзящнаг о выполнені я художественнаг о произведенія . Въ дѣлѣ исскуств а не теоретическі е принципы , а прежд е всег о художественна я правд а имѣет ъ прав о на поклоненіе , и потому любой стил ь может ъ быт ь умѣстенъ , лишь бы художественно е произведет е гармонировал о съ окружающе ю обстановко й и фор ­ мами. Въ предметах ъ исскуств а прежд е всег о важно , чтобы они производил и пріятно е на глаз ъ впечатлѣніе , и потому художник ъ вправѣ заимствоват ь мотив ы въ любом ъ стилѣ, не подчиняяс ь сухому копировані ю тѣхъ тольк о формъ , какі я встрѣчаютс я въ томъ или другом ъ стилѣ, лишь бы у него хватил о умѣнія со ­ единит ь разнородны е элемент ы въ одно стройно е цѣлое. Въ этом ъ отношені и автор ъ помѣщаемаг о иконостас а разрѣ- шилъ задач у весьм а удачно , помирив ъ итальянску ю готик у съ церковно й архитектуро й московскаг о склада : иконостас ъ весьм а нзященъ , легокъ , прекрасн о исполнен ъ и нимал о не противорѣ - чит ъ окружающем у убранству ; матеріалом ъ послужил ъ мраморъ , бѣлыя масс ы котораг о мѣстами оживлен ы разноцвѣтно й мозаикой . Вообще вся внутренност ь церкви , въ которо й помѣщен ъ описы ­ ваемый иконостасъ , отличаетс я красотам и детале й и, по нашем у мнѣнію, она обращает ъ на себ я еще болѣе вниманія , чѣмъ на ­ ружна я сторон а храма . гр. де-Рошефоръ . Т И К О Л АЯ В Ъ F- І Е Т Е Р Б У Р Г Ъ.

А п о л л и н А Р і й

- К А Э Т А Н О В И ЧЪ

К Р А С О В С К Х ,Й

(Некрологъ).

9 іюпя , СЕончался въ Парижѣ тайный совѣтник ъ Аполлинарі й Каэтанович ъ Красовскій . Дѣятел^ност ь покойнаг о была так ъ многостороння , что мы не пмѣемъ возможност и въ кратком ъ очеркѣ исчерпат ь ее всю ; она обнимает ъ собой поприщ е педагогическо е и литературное , строи ­ тельно е и административное . Между инженерам и и архитекторам и покойны й пріобрѣл ъ гром ­ кую извѣстност ь своимъ сочиненіемгь , которым ъ положил ъ проч ­ ное основані е преподавані ю гражданско й архитектуры , как ъ науки , въ наших ъ технических ъ высших ъ учебных ъ заведеніяхъ . Ег о курс ъ гражданско й архитектур ы съ 1851 года служит ъ въ Рос - сіи единственным ъ нечатным ъ по этому предмет у руководствомъ . Впродолжені е 37 лѣтъ, Аполлинарі й Каэтанови ъ посвятил ъ луч - шіе годы свои пользам ъ учащагос я юношеств а въ качеств ѣ пре ­ подавателя . Особенн о плодотворн а была дѣятельност ь его . для

Строительнаг о училища , въ котором ъ онъ преподавал ъ граж ­ данскую архитектуру , начертательну ю и аналитическу ю геомет - рію, занима я въ тоже врем я въ немъ должност ь пнсиектор а клас - совъ и помощник а директора . Преподавател и и ученик и Строи­ тельнаг о училищ а не забудут ъ никогд а того нравственнаг о влія - нія, которо е покойны й имѣл ъ на ход ъ дѣлъ внутренне й жизн и училища . Правильна я постановк а образовані я будущих ъ молодых ъ строителе й въ училищ ѣ создан а по иниціатив ѣ Аполлииарі я Каэ - танович а и приведен а въ исполнені е подъ его непосредственным ъ наблюденіем ъ и надзоромъ . Возведені е училищ а на степен ь перво - разряднаг о заведенія , учреждені е звані я инженеръ-архитектор а принадлежат ъ такж е его почину . Педагогическа я его дѣятельност ь не ограничивалас ь одним ъ Строительным ъ училищемъ ; онъ былъ , кромѣ того , преподавате - лемъ гражданско й архитектур ы въ Институт ѣ инженеров ъ путе й