В защиту искусства

между людьми равномерно. Не все имеют одни и те же задатки, но у всех нормальных детей общая сумма задатков приблизи ­ тельно одна и та же, и от обстоятельств зависит, разовьются ли эти задатки, как они разовьются и какие из них разовьются. Задатки заложены в роде человеческом в бесконечном изо ­ билии; они почти все погибают из-за отсутствия в нынешнем общественном строе благоприятных условий развития. Если та ­ ланту удается развиться, это чистая случайность; тут требуется масса благоприятных условий. Таланты, заложенные в души бедняков, имеют столько же шансов вырасти и расцвести, как семя, брошенное на твердую, утоптанную, беспрерывно попи­ раемую ногами и изъезженную колесами проезжую дорогу. На ­ сколько часто встречаются задатки даже наивысших достиже ­ ний, видно — так как они равномерно распределены во всем роде человеческом — во время исторических периодов бури и натиска, когда человечество бывает поставлено перед необхо ­ димостью выбирать между пропастью и правильным ответом на загадку сфинкса, когда оно бывает поставлено перед куль ­ турными вопросами, от разрешения которых и зависит жизнь и смерть, когда каждый чувствует в себе потребность спасти всех или по меньшей мере внести свою лепту в общее дело. Тогда таланты дают буйную поросль, точно травы весной. Вспомните изумительную картину, которую являла собой Фран- ция к концу прошлого столетия. В мае 1789 года в Версале собралась «тысяча неизвестных пришельцев», а спустя не ­ сколько недель имена этих неизвестных были на устах всей Европы, всего мира. Франция нуждалась в законодателях — и по необходимости из-под земли выросли законодатели. Фран ­ ция нуждалась в бойцах, в мастерах военного дела — и явились бойцы и мастера военного дела, раздавившие внутреннего врага и разбившие наголову обученные войска старой Европы. Что сталось бы с тысячами героев войны и мира, блеснувших, точно метеоры, во Франции последнего десятилетия прошедшего века, что сталось бы с ними, если бы не было революции? Они за ­ глохли бы по своим адвокатским кабинетам, по мастерским или просто за плугом! В талантах недостатка нет, недостаток есть только в развитии их. То, что удается стихийным силам сделать толчками и скачками в чрезвычайные периоды истории, то может быть правильно и верно достигнуто в обычные вре ­ мена путем систематической организации воспитания. Для этого необходимо лишь предварительно разрушить китайскую стену, воздвигнутую вокруг царства просвещения — воздвигнутую со ­ временным обществом. В нынешнем обществе не только не заботятся о развитии задатков, задатки эти прямо-таки подавляются или увечатся. Поэтому современное общество не вправе называть себя культурным, а нас — врагами культуры. Это оно враждебно культуре, ибо оно препятствует взлетам ее, мы же, борцы за 44