Улица Танеевых, дом 5

6

перестало быть пропедевтикой, превратившись в средство решения конкретной проектной задачи. В практике проектных; школ выработка средств проектной деятельности - осознание частного приема решения проектной задачи, как универсального средства, протекало и протекает до сих пор в процессе решения целой серии проектов, постепенно абстрагируясь от частных проектных решений в универсальное средство проектирования, формируя тем самым язык проектной школы. Осознание приема, как средства, происходит в процессе каждой проектной процедуры. При этом прием, осознанный как средство, возвращается в тот же проектный процесс, в котором был найден как прием, поднимая проектирование на более высокий уровень. Студия существует более 20- ти лет. За это время выполнены десятки интересных проектов, показанных на многочисленных выставках и отмеченных в отечественной и зарубежной прессе, подавляющее большинство которых, однако, осталось неосуществленными. И, несмотря на это, можно утверждать наличие значительных положительных итогов в работе Студии. - Студия разработала свою методику художественного проектирования, включающую характер проектной процедуры, арсенал средств построения художественной формы и механизм создания новых средств методику, превратившую Студию в проектную школу. - Вокруг Студии объединились ее ученики, создавшие свои проектные мастерские, из которых сформировались многочисленные филиалы Студии, обогащающиеся за счет непрерывных контактов со Студией и одновременно обогащающие студийный опыт; нереализованные проекты, выполненные на выездных семинарах Студии в городах, социокультурную среду которых Студия проектировала, показанные в этих городах на выставках, сопровождающихся многочисленными беседами с представителями разных социальных групп населения этих городов, становились культурной потребностью населения, формировали культурный потенциал города. И уже не как проект, а как осознанная культурная потребность, эти проекты осуществлялись при разработке проектов городской среды, но уже не Студией, а другими проектными организациями.Так идеи Студии воплощены в осуществленном в Минске восстановленном районе старого города, районе, который до разработки его Студией был предназначен к сносу; идеи выполненного в Студии проекта реконструкции Дерибасовской улицы в Одессе после многолетней борьбы получили воплощение и развитие в проекте городского центра; проектные соображения по развитию "Старого города" в Баку оказали значительное влияние на жилое и общественное строительство в этой части города. Таких примеров можно привести много. По сути, это судьба почти всех "неосуществленных" проектов Студии. Овладение существующими в искусстве средствами построения художественной формы, создание новых средств, развитие и формализация проектной процедуры, включение в эту процедуру выставочной, научной и социально- культурной деятельности составляло как сущность отдельных проектов Студии, так и содержание этапов становления проектной школы. Новый этап развития проходит в Студии и сейчас. Характерные особенности этого этапа: - переход от выполнения отдельных проектных разработок к выработке обширных программ проектной деятельности. Сегодня это: 1. Программа выявления и возрождения очагов формирования и трансляции культуры Московского региона Подмосковного имения,