Строительство Москвы. 1935

П р о е к т вдания школы, строящей ся по Донской ул., № 25-29. Перспек тива (вариант) и план 1-го этажа. Автор проекта арх. хлынов п. и 5-я проектная ма стерская Моссо вета.

коридора: 18 м — длина, 6 м—-ширина и 3,5 м—выс о т а . Внешняя архитектура школы на Кропоткин ской (как и во всех других проектах) не выделя ется ни смелой оригинальностью, ни напряжен ными творческими исканиями. Но авторов рас сматриваемого проекта в отличие от ряда дру гих, нельзя упрекнуть в том, что они бросились от одной крайности (голая утилитарная коробка здания) к ее крайней противоположности —- к механическому срисовыванию с увражей. Быв ший когда-то одним из наиболее неистовых и ис кренних конструктивистов, M. Барщ сейчас так же страстно переживает и талантливо понимает классику. - Второй, более молодой соавтор Г. Зундблат тоже глубоко воспринимает класси ку Объемный силуэт здания строится в виде со четания параллелепипеда, выделяющегося своим масштабом и преобладающим движением по го ризонтали, с двумя выступающими вперед боко вьши объемами, у которых преобладающей яв :23

вертикали как помещении, нуждающихся в газо проводке и в воде. Аналогичное расположение этих помещений дано почти во всех проектах. Оно наиболее правильно и может быть включе но в качестве одного из пунктов нового проект ного задания для дальнейших .проектировочных работ. ' I Рекреационный сектор школы, благодаря ше стиметровым коридорам в каждом этаже, дол жен быть признан решенным удовлетворительно. Однако, уширение достигнуто проектировщика ми за счет увеличения кубатуры здания, а не за счет компактной внутренней планировки в це лом. Ориентация рекреационных зал —север . Уборные расположены в самых концах бокового фасада. Они примыкают непосредственно к тор цам. Максимальное расстояние от классов до уборных более 42 м в один конец. В то же вре мя они непосредственно примыкают к одному из торцовых классов, выходящих в узкий слабопро ветриваемый коридор. Удачно и пропорцио нально соотношение координат рекреационного