Строительство Москвы. 1933

торию. Рабочую комнату. Музеі). 2 клубные ком наты с библиотекой. Пионер-комнату Зал рекреа ции около 250 м 2 . Столовую с кухней- Физкультур ный зал—128 м 2 . Классы ориентируются на южную сторону. Высота помещений в чистоте 3,50 м. Кубатура—18000 м 2 Участок планируется, озеленяется. il и III концентры: 18 классов по 60 м 2 (по 1,50 м 2 на ученика). 3 кабинета (лаборатории): химический, фи зический и агро-биологический с лаборантскими и подсобными кабинетами при них. Кабинеты черче ния. Музыкальная. Кино-аудитория. Механические мастерские по металлу и дереву с подсобными по мещениями. Кабинет военного дела. Астрономиче ская вышка. Политехнический музей. Зал физкуль туры 182 м 2 . 2-3 зала рекреации, общей площадью 540 м 2 . Столовая площадью 216 м 2 с кухней. Биб лиотека с книгохранилищем. Административно-хо зяйственные, общественные и санитарные помеще ния. Кубатура около 30000 м 2 . Площадь участка — 24824 м 2 . К постройке на 1933—34 год намечены школы I концентра и в соответствии с этим разработаны но указанной программе проекты 4-х школ на сле дующих участках: 1. При заводе Войкова на Ленинградском шоссе (Подмосковная школа)—автор арх. Звездин И. А. и Антонов А. И. 2. На Садовнической улице (Садовнической набе режной) авторы арх.: Звездин И. А. и Семенов С. В. 3. На участке ВАТО—автор арх. Куровский А. А. 4. На Борисовской ул.—автор Федоров Л- В. Все четыре школы находятся в постройке и в 1934 году должны уже вступить в эксшіоатацию. Отличительной особенностью новых школ, помимо простоты и четкости планового решения, является богатая архитектурная проработка и оформление их, а также характер внутренней отделки: вводится полировка штукатурки, отделка под мрамор, пок раска масляной краской, скульптура и барельефы и обработка кессонами потолков и пр.

Так на Подмосковной школе (выполняемой в опыт ном порядке из известково-шлако-диатомовых кам ней), рекреационный зал обрабатывается полирован ными спаренными и канелюрованными пилястрами с постановкой на постаментах между ними бюстов вождей революции и деятелей партии, науки и техники; на задней стене будут 2 больших панно! сцена обрабатывается портальной аркой, потолок— кессонами, а над дверями зала в нишах будут барельефы. Коридоры расписываются панно—примитивами занимательных картодиаграмм на темы по усвое нию наших достижений (Днепрострой, Белом.-Балт. канал, Кузбасс), по краеведению и т. д. Классы отделываются масляной краской или лино леумом (Садовники) на высоте 2 метров вдоль стен и обрабатываются застекленными витринами для картин, таблиц и пр. пособий. Простенки между окнами полируются, доска устраивается во всю ширину класса с соффитом над ней; в стенах — шкафчики, пол—паркетный. Перекрытие над вестибюлем поддерживается круг лыми колоннами, отделываемыми под мрамор, с латунными шейками; потолок-кессонный, пол с цвет ными рисунками, также как и в столовой. Благоустройство участка подчиняется схеме решения самой школы и разбивается на соответ ствующие зоны для работы, развлечений и отдых учеников. Малая вместимость школ, простота плана и чет кое его решение при правильной постановке зданий на участках, прекрасное оборудование, а также обслуживание учащихся (горячие завтраки и обеды) дают им все преимущества перед прежними типами и эти школы являются огромным нашим дости жением на фрочте школьного строительства. Так под руководством коммунистической партии в Советском Союзе осуществляется дело подлин ного народного, образования, в противовес зады хающимся в тисках кризиса капиталистическим странам, где идет беспрерывное свертывание сети школ.

„Мы сможем перестроить Москву, застроив ее улицы не коробками, а красивыми домами, которые являются продуктом творчества новой советской архитектуры, домами, которые удо влетворят потребности населения в жилье и украсят город. Мы уверены в том, что будет выполнена задача перепланировки города, выравнивания улиц, застройки новых улиц. Мы можем и должны осуществить поставленную задачу превращения Москвы в передовую столицу передовой страны—страны про летарской диктатуры". Л. М. Каганович .