Строительство Москвы. 1931

О Б С У Д ПРОЕКТЫ - ПРЕДЛОЖЕНИЯ ТОВ . Д А Н К М А Н

Ш К О Л Ь Н О Е СТРОИТЕЛЬСТВО НАДО УПРОСТИТЬ И УДЕШЕВИТЬ

А р х . Д А Н К М А Н

Про в е д ение в с е обуч а—коло с с а л ь - ная з ада ч а , успешно р а з р еша е м а я партией и пра вит ель с т вом , т р е бу е т усиления т емпа шк о л ь н о г о с т рои - тельства . В н а с т о яще е время в шк ол а х II ступени на о д н о г о у ч аще г о с я в среднем приходи т с я 8,4 м 3 поме щений (25%, нормы) . Дл я по к рыт и я всей по т р е бно с ти в шк о л ь ных зда - ниях надо выс т р ои т ь их на 1,3 млрд . руб . Та к о й г р а ндио з ный о б ъ е м с тро - ительства требуе т , о б я з ыв а е т про е к т ир о в а т ь т акие школы , к о т о рые обе спечив али бы уд еше в л е ни е стро - ительства и самую же с т к ую эко номию с т ройма т е риа лов , односе - з онно с т ь прои з в од с т в а р а б о т и все э т о без у х у дше ни я о б с л ужи в а ни я у ч ащи х с я . Сейча с приня т о с т рои т ь много - компл е к т ные шк олы ФЗС , о б ъ е ди - н яющи е пе р в ую и в т о р ую ступени Об ъ е д ин е ни е это , будучи механи - ческим, з н а чи т е л ьно ув е личив а е т с тоимос т ь с т роит е л ь с т в а . В трех - комплектной ФЗ С (960 чел. ) на одно г о у ч аще г о с я прих о ди т с я око ло 34 м 3 . По нормам же ВКС, на одно г о у ч аще г о с я пе рвой ступени п р е д у смо т р е н о 17 м 3 , таким обра - зом, о б ъ ем на одно г о у ч аще г о с я от о б ъ е д ин е ни я ступеней увеличи вается на 17 м 3 . При ана ли з е мож но з аме т и т ь т а кже , что исполь зо - вание кла с сных помеще ний в т орой ступени в сопос т а влении с учеб ной про г р аммой с о с т а в л я е т толь - ко 50%,. Ясно, что н е о б х о димо о т к а з а т ь - ся от с т роит ель с т в а к р у пн о к у б аж - ных школ и перейти на с троит ель - ство по пр еимуще с т в у одно - и д в у х э т а жн о е с применением неде - фи ц и т ных ма т е ри а ло в и не слож ных конс трукций . Ос о б о е внима ние н а д о о б р а т и т ь на применение с б о рно -щи т о вых з д а ний для школ . В целях р а цион а ли з а ции и уде - шевления с троит ель с т в а шк о л ь ных I з даний мы вносим с л е д ующи е пре- ! д л оже ни я : I 1. Ра счленение ФЗС на два зда - н и я— первой и в т о р о й -ступени. 2. Ус т ановление т а к о г о типа зда - ния , который об е с п е чив а л бы сто процентно е исполь з ов ание школ ь - но г о помещения . 3. Т р а н с ф о р ми р о в а н и е шк о л ь но - го з дания , т. е. при с по с обл е ни е

HSU - О-в"

План школы первой ступени на 10 комплектов

о о • C . Q ? . Q

.-Г? л f <

План школы второй ступени на 720 учеников

количе с т во

о б с л ужи в ающи х поме

з д а ни я по д р а з ные ф о р мы школь - пой и в н ешк о л ь ной р а б о ты . При в одим пр о е к ты де с я тиком пл е к тной школы первой ступени на 400 уч еников о б ъ емом 8 800 м 3 (на о д н о г о у ч аще г о с я 22 м 3 ) и в торой ступени на 720 уч еников объ емом 17 500 v.' 3 (на одно г о у ч аще г о с я 24,30 м 3 ) . Общи й о б ъ е м сос т авля - ет 43 900 м 3 . Система т р е хкомп - ле к тной о б ъ е д ин е нн о й ФЗ С на т о ж е количе с т во у ч ащи х с я по при ня тым в н а с т о яще е время проек - т ам т р е бу е т 70 000 м 3 . Эк о н оми я получа е т с я 26100 м 3 . Одн о в р еме нн о пр е д л а г а емые про екты д ают р я д д р у г их значит ель - ных пр е имуще с т в . Ув е личив а е т с я

щений на 100%.

Об ъ е м

з даний

п о з в о л я е т 1

д е л а т ь

шк о лы одно

э т ажными . Пр о е к ты о т в е ч ают т а к ж е п р е д ъ я в л яют с я к полит ехниче с кой школе . Пришкол ь - ный уч а с т ок дан как фун к ци я п е д а г о г и ч е с к и х процессов . Эти шк олы п р е в р ащают с я в летнее время в классы на о т к рыт ом воз - духе . Уч е бные помещения отде - лены от по д с о бных с исполь зова - нием последних дл я обще с т в енно - политиче ской и вн ешк ол ь ной ра боты. Классы о с в еще ны двухс то - ронне с р е фл е к т и р ующим потол ком. уста - новкам' , к а ки е