Строительство Москвы. 1928

Опыт ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ СТРОИТЕЛЬНЫХ РАБОЧИХ

Моссовет в ряду мероприятий по упорядочению строительства столицы обратил должное внимание и на подготовку квалифицированных строительных ра- бочих. Ряд обследований, произведенных в последние годы, обнаружил отсутствие нужной квалификации строительных рабочих и особо развитое из-за этого в строительстве «рвачество» к концу сезона, в осеннее время . Это и привело к необходимости создания созна- тельных рядов строительных рабочих. Год тому назад Отдел Труда Моссовета начал комплектование групп новых строителей из горнора- бочих, организовав Учебно-Строительный Пункт при Об'единении Москоллективов. По прошествии года следует подвести краткие итоги проделанной работы, указать на те достижения, которые сделаны в этой области, познакомить всех интересую- щихся с условиями, в которых живет и крепнет строи- тельный молодняк. Оглядываясь на пройденный путь и учитывая успех организации Пункта , нужно признать одним существен- ным моментом в деле организации, умелое сочетание теории и практики строительного дела, которое мы имеем на Пункте . В основу учебы положены как теоретическая, так и практическая подготовка строителя. По всем цехам: арматурном, бетонном, кровельном, штукатурном, печ- ном, плотничном, каменном, кроме практических ра- бот, будущий строитель получает знания теоретиче- ского характера .

Учебно-Строительный Пункт борется с «ворож- бой» в строительстве посредством тесной увязкй специального предмета с практикой. Практические за - нятия строятся на основании пройденного в теории. На каждую работу выдается особое задание. Задание выдается на бригаду в несколько человек, здесь ведется учет проработанного времени. Таким образом, нахо 1 дясь вдали от цеха, в Техническом бюро, можно опре- делить постепенное увеличение норм выработки уче- ника . Кривые выработки особенно показательны для успеваемости учеников. Они отражают в сущности весь успех работы, являясь барометром работы Пункта . К сожалению, не по всем цехам удалось ввести этот ин- тересный учет поднятия интенсивности труда рабочего. В ряду предметов преподается черчение и строи- тельное дело. Уч. -Стр. Пункт следит зорко т а кже за строитель- ством вообще, за его дефектами и достижениями. На те области строительства, где чувствуется особая отста- лость и запущенность, Уч. -Стр. Пункт обращает осо- бенно серьезное внимание. Например, печной цех. Сколько писалось и выноси- лось резолюций относительно переконструктирования , переустройства всего теплового хозяйства СССР. О комнатных печах писалось также не мало. Между тем., сделано в этой области слишком мало. Б , Почин в области усовершенствования строитель- ства комнатных печей Пункт в з ял на себя. Почти все работы печного цеха состоят из печей, дающих до 90%, коэффициента полезного действия. Принципы работы печей подробно об ' ясняются на теоретических занятиях . Будущий строитель-печник, выпущенный из Уч. -Стр. Пункта , сбережет не одну сотню рублей государству на экономии топлива. Обращено также сугубое внимание на механиза - цию кровельного и арматурного цеха , вводом неслож- ных приспособлений. Подобное введение приучит ма- стеров обращаться с несложной машиной, которук/мо- жет сделать каждый кровельщик собственными силами. В заключение необходимо упомянуть о кабинете наглядных пособий с врубками, моделями вя з ки ар- матуры, демонстрационными чертежами по всем зада- ниям и цехам, с диаграммами, изучающими движение рабочего, с коллекциями стройматериалов и т . д. Путем широкой организации подобных учебно- строительных пунктов в будущем мы сможем создать ряды культурных , теоретически грамотных строитель- ных рабочих. Инж. M. MИЛОСЛАВСКИ й .

ПРОЕКТ ВЕНТИТН.іИОННОН ТРУБЫ.

- MAHIL.V Ѵ Г\ Г Л А - І М

Печь системы Лукашевича. Работа ученика Пункта

Проект вентиляционной трубы. Работа ученика Пункта