Строительство Москвы. 1927

1^2

№ 6

С Т Р О И Т Е Л Ь С Т В О МОСКВЫ

90 с л и ш н и м п р о ц е н т о в у с т р а и в а - ю т с я н а м е с т а , при чем исключительно по специальности, как по гражданскому строитель- ству, так и по планировке — по последней спе- циальности,— принимают участие в работах по планировке городов — Б а ку , Котельнича, Твери, Владимира, Новосим- бирска и других. Одной из существен-

ной подготовке в графике, постепенно выраба- тывается на практических композиционных ра- ботах, совместно с глубокой теоретической подготовкой, современный тип архитектора и .инженера. Если в первые годы тяжелые условия не п о з в о л я л и полностью I

провести метод целевой установки и практиче- ской подготовки при по- мощи большего числа самостоятельных работ в хороших условиях, то за последние годы является возможным все более усилить внима- ние на самостоятельные и творческие занятия

ных причин успеха Ар- хитектурного отделения на жизненном поприще является связь отделе- ния еще со времени быт- ности его самостоятель- ным факультетом с хо- зяйственными, админи- стративными и профес- сиональными организа- циями. Существенные поже- лания и поправки были

на студенчества в соответ- ствующей обстановке — в просторных залах, за чертежными с т о л а ми , в лабораториях, кабинетах, библиотеках и строительных работах. Наилучшим оправданием для инициативной группы, продолжающей работать в том же на- правлении, а также доказательством всем до- селе сомневающимся могут служить м н о г о - ч и с л е н н ы е у с п е х и к о н ч а ю щ е й А р х и - т е к т у р н о е о т д е л е н и е м о л о д е ж и , к а к на г о с у д а р с т в е н н ы х з а щ и т а х , т а к и н а ж и з н е н н о й а р е н е и на с о р е в н о в а - н и я х . Последние отчетные доклады факуль- тета перед Советом Училища отмечают боль- шой процент среди кончающих Архитектурное отделение училища работ в ы ш е с р е д н е г о и чрезвычайно незначительный процент ниже среднего. Общий рост квалификации, культур- ности и общего качества неоднократно отме- чался представителем Главпрофобра и НКВД и профсоюзов. Но лучше всего характеризует степень под- готовленности молодых инженеров-архитекторов и товарищей-студентов выступления на всесо- юзных архитектурных конкурсах. З а п о с л е д - н и е 3 г о д а н а 15 к о н к у р с а х а р х и т е к - т о р а м и - и н ж е н е р а м и , о к о н ч и в ш и м и А р х и т е к т у р н о е о т д е л е н и е , и е г о с т у - д е н т а м и в з я т о д о 80 п р е м и й и с о - с т а в о м п р о ф е с с у р ы о т д е л е н и я — д о 30 премий. Как студенты старших курсов, так окон- чившие инженеры-архитектора, в громадном проценте заняты на производстве в архитек- турных мастерских и на постройках. Такие крупные постройки в Москве как Сельско-Хо- зяйственная выставка, перестройка Росском- банка, инст. им. Карпова, Госторг, Институт Минерального Сырья, Центральный Телеграф, Институт Ленина, Хлебопродукт, МОГЭС, много- численные постройки Мосстроя и многие про- винциальные прошли при интенсивном участии как молодежи, так и профессуры Архитектур- ного отделения. Тотчас же по окончании дипломной работы м о л о д ы е и н ж е н е р ы - а р х и т е к т о р а н а

„Дом архитектора". Курсовой проект студента Чернова.

своевременно внесены в учебный план ведом- ствами, в целях создания крепкого кадра нуж- ных государству работников. Так, при сильном содействии НКВД, при отделении была орга- низована планировочная специальность. Решая, на ряду с этим, по поручению ор- ганизаций, задачи на конкретные и жизненные темы, отделение приближает молодежь уже со школьной скамьи к производству и приучает применяться к гибким моментам практических условий. По заданиям ряда губисполкомов и НКВД были проработаны на дипломных про- ектах вопросы школьного строительства, боль- ничного, были даны новейшие решения по НОТ ' у зданий губисполкомов и проч. Большинство тем проходило в порядке кон- курсов, которые дали как в практическом, так и в учебном отношении ряд значительных ре- зультатов. Последние два года в высших школах, вследствие сокращения личного состава, прие- мы на I курс были уменьшены, и только с этого года опять Архитектурное отделение получит возможность принять две группы в 60 че- ловек на I курс. Нельзя не обратить внимания на то, что все педагогические методы Архитектурного от- деления были выработаны уже в период после- революционный, под влиянием современных по- требностей, чем и об'ясняется большой успех питомцев отделения в практической работе, что в свою очередь указывает и на большую ценность проделанной работы, .и на необходи- мость сохранения и углубления ее в том же, верно принятом направлении. Приступая к приему молодежи на новый учебный год, Архитектурное отделение ждет от вновь поступающих сознательного отношения к предлагаемой программе и дружной совмест- ной работы с преподавательским персоналом в направлении, полный успех которого уже вы- держал практическое испытание и находится вне всякого сомнения. Президиум Архитектурного Отделения МВТУ.