Строительство Москвы. 1926

№ 2

20 С Т Р О И Т Е Л Ь С Т В О МОСКВЫ

долю Музея. Нам кажется, что наш Му- зей мог бы показать пример еще более тесного и близкого проникновения в интересы народных масс. Нас не удов- летворяет мертвая неподвижность преж- них музеев, которые молча ждут посе- тителя и требуют, чтобы посетитель приспособлялся к музею и искал его. Старый музей не искал путей к рабочим массам. Несомненно, что современем „музейным способам" пропаганды есте- ствознания принадлежит большая будущ- ность, если только они найдут способы выхода н а у л и ц у , навстречу крестьян- ским и рабочим массам. Этот к л и ч - - вывод Музея „на у л и ц у " был испро- бован нами первоначально в том виде, что цёлый ряд наших отделов мы вы- ставили на „ в н у т р е н н и е у л и ц ы " , т.-е. в открытые коридоры Свердлов- ского Университета , в которых постоян- но снуют студенты в перерывах между лекциями. Это студенчество, как мы и ожидали, в минуты отдыха поневоле за- держивается на той или иной коллекции Музея, знакомится с ними и постепенно вовлекается внутрь главных зал Музея. Но наши планы идут значительно дальше. Еще три года назад нами раз- работан был план выхода на улицу в полном смысле этого слова. Дело шло о плане превращения сквера Миусской площади, на которой находится Биому- зей, в своего рода показательный му- зейный живой уголок. Идея проста: сквер является зеленой пло- щадью района, местом отдыха рабочего и игр его детей. С этой целью ежегодно он засе- вается травами и является предметом забот

Главный зал Биологического музея. Центральная идея музея: «Деревья, эволюции животных и растений".

не соединить приятное с полезным: не просто засевать сквер однообразной травой, а устроить на его площади живые насаждения освещающие ту или иную полезную или поучительную на- учную идею? Под руководством опытных лиц не стоило бы большого труда устроить грядки с растениями, представляющими тот или иной научный интерес или по своему образу жизни, или по способам питания, роста и размножения, или в смысле практического значения. Так, многие, вероятно, читали в газетах, что амери- канцы ведут с нами коммерческие переговоры о сборе и закупке у нас лекарственных расте- ний. А многие ли из нас знают эти лекарствен- ные травы, которые растут вокруг нас и сбор которых смог бы дать пропитание не одной сотне и тысяче людей? Зде с ь можно было бы устроить настоящую живую модель рациональ- ного севооборота, где бы и городской житель и крестьянин, приехавший на базар, смог бы наяву увидать что такое плодосмен и что такое кормовые травы, „бобовые растения" , на ко- торых окрепло животноводство и полеводство культурных стран Западной Европы. Соответствующие об'яснительные надписи— „этикетки"—должны были бы раз ' яснять всякому отдыхающему на сквере смысл, значение и на- учный интерес, который заключается в каждом из насаженных растений—и таким образом мы могли бы достичь того, что сквер служил бы не только местом отдыха, но своеобразным „Музеем на улице", где рабочее население го-

Экспериментальный отдел, освещающий „внутренние и внешние факторы формообразования".

отдела Коммунального Хозяйства. Мы не хотим ничего отменить в этих назначениях сквера, но лишь сделать еще один шаг вперед—почему