Старая и новая Казань

10 изучении одной стороны жизни вся дейст вительность принималась во внимание, что бы идея всеобщей связи жизненных про цессов и явлений всегда направляла собой методику работы. Это значит, что в процес се экскурсионной работы мы должны изу чить не сам по себе памятник и даже не просто изучить его на фоне жизни данной эпохи, но в самой тесной увязке его с со временной жизнью. Т. е., в экскурсионной работе рассматриваемый памятник должен выступать и вскрываться перед экскурсан тами не просто, как архитектурная единица; работу нужно так повести, чтобы данный памятник как можно больше рассказал о раз личных сторонах прошлой жизни, чтобы в процессе изучения его экскурсанты дейст вительно почувствовали подлинное дыхание этой жизни и давно исчезнувшего быта. Конкретно это значит следующее. Если мы подводим учащихся к изучению до сих пор хорошо сохранившихся стен Казанского Кре мля, то ясно, что мы должны рассматривать Кремль и его стены не просто, как архи тектурный памятник; мы должны поставить работу таким образом, чтобы рассмотрение внешнего облика Кремля вызвало в соз нании учащихся целый ряд жизненных