Современное хозяйство города Москвы

6 8

НАРОДНОЕ ОІэРАЗОВаНІК.

При пересмотрѣ , ,штатовъ содержанія училищъ" былъ поднятъ вопрось и объ ассигиовкѣ на отправку дѣтей въ колоніи. Было рѣшено вносить въ смѣтѴ на отправку дѣтей пока сумму по разсчету 23 руб. на классъ (чтобы можио было отправлять по одному ученику нзъкаждаго к л а с с а к р о мѣ того, прибли- зительно по одному ученику на училище можно отправлять за счетъ указан- наго выше спедіальнаго кредита на колоніи). Городскія колоніи устраиваются обыкновенно въ помѣщичьихъ усадьбах'ь; нѣкоторыя—въ зданіяхъ земскихъ інколъ; помѣщенія предоставляются владѣль' цами безплатно. Колоніями завѣдуютъ лица, назначаемыя Управой; для нихг каждый годъ, весною, организуются при Ольгинско-Пятницкомъ училипіѣ куР" сы по ручному труду и рисованію; кромѣ того, имъ читаются лекціи по д оме BOflCTBj', гигіенѣ, руководствудѣтскимъ чтеніемъ и т. п. Въ колоиіяхъ занятія дѣтей зависятъ отъ мѣстных-ь условій,, отъ погоды, отъ настроенія дѣтей. Систематичность не отсз^тствуетъ въ жизни колоніи, но она не носитъ здѣсь характера «расписанія занятій>; прогулки, игры, чтеніе, занятія рисованіемъ или ручнымъ трудомъ ведутся обдуманно и планомѣрно, въ интересахъ развитія силъ и способностей дѣтей, rio не такъ, чтобы это на- поминало обычныя ШКОЛЬНЫЙ занятія. Ручной трудъ въ колоніяхъ является в'Ь видѣ такъ наз. «художественнаго» ручного труда,—въ видѣ работъ изъ глиньь прутьевъ, мха, коры, цвѣтной бумаги и пр., изобраліающихъ жизнь природы, крестьянскій бытъ и т. п. Въ нѣкоторыхъ колоніяхъ дѣти отдавали много за-, боть огородничеству. Всѣ городскія колоніи устроены отдѣльно для мальчиковъ и для дѣвочекъ Л ѣ т н і і і д ѣ т с к і й с а д ъ . ЛІ5томъ 1911 г. былъ сдѣланъ опытъ устрой- ства въ городѣ учрежденія, которое могло бы замѣнить отчасти остающимся на лѣто въ городѣ дѣтямъ школьную колонію,—а именно «лѣтняго дѣтскаго сада», гд'Ь д-Ьти могли бы проводить день на воздухѣ и среди зелени, отдыхать, развле- каться, играть и работать физически. Такой садъ соотвѣтствуетъ тому, что за границей иногда называется «городской колоніей», а въ Петербургѣ было устро- ено подъ названіемъ «полуколоніи •. іПервый городской дѣтскій лѣтніп садъ» функціонировалъ при одномъ из'Ь, городскихъ училищъ, гдѣ имѣлся тѣнистый старый садъ. Было принято до і 60 дѣтей—мальчиковъ и д-^вочекъ—изъ учащихся расположенныхъ вблизи учи- лищъ; принимались дѣти, нун<давшіяся, по мнѣнію врачей, въ отправкѣ въ ко- лоніи, но за иедостаткомъ мѣстъ не имѣвшія возможности попасть туда. Д-Ьті' проводили цѣлый день на открытомъ воздухѣ; занимались расчисткой садЗ; часть его обратили подъ огородъ, гдѣ разводили овощи для кухни; въ capa't была устроена столярная мастерская, откуда вышли скамейки для сада, и т. іь Садъ служилъ «трудовой піколой»—поскольку, конечно, работы были полезны дЛЯ ' укрѣпленія здоровья дѣтей. Немало времени, отводилось и на совм-істныя под- вижныя игры. Была библіотека. Занимались пѣніемъ; устроили спектакль- Дѣти провели лѣто съ большимъ удовольствіемъ и съ пользой для себя. Ну/К- но, однако, сказать, что содержаніе сада обошлось довольно дорого; въ среД- 1) []ргі этомъ было заявлено (гл. Д. Е. Гороховымъ) особое мнѣиіе, что необходимо не- медленно увеличить ассигновку хотя бы настолг.ко, чтобы стало лозможнымъ отправлять в''' колоніи по два ученика изъ класса. 2) Изъ колоііій «Кружка» ііѣсколько смѣшапныхъ—для дѣв )чекъ и мальчиковъ вмѣстѣ; по отчетамъ завѣдуіоідихъ, дѣти выиосятъ много хорошаго изъ совместной жизни. «Кружокъч однако, иоручаетъ неденіе смѣшанныхъ колоній только опытнымъ и хорошо извѣстшлмъ за- вѣдующиыъ.

•J