Современное хозяйство города Москвы

70

НАРОДНОЕ О І э РАЗОВ а НІ К .

е гь произведенія дѣтскаго творчества, какъ ради изученія іісихологіи ребенка, такъ и для того, чтобы дать болѣе или менѣе значительный матеріалъ для ха- рактеристики того примѣненія, которое получилъ ручной трудъ въ обгдеобра- зовательномъ курсѣ городской начальной школы. Постепенно развивая свои функціи, Музей въ послѣднее время подоиелъ къ осуществленію организаціи к у р с о в ъ д л я у ч а щ и х ъ г о р о д с . к и х 'Ь гаколъ—въ формѣ «объяснений коллекцій Музея. .Этимъ Комиссія хотѣла при- близить коллекціи Музея къ школѣ, способствовать введенію ихъ въ педагЬги- ческій обиходъ, Какъ бы хорошо ни были подобраны коллекціи пособій въ Му- зеѣ, онѣ могутъ остаться б е зъ примѣненія въ школѣ, пока живое слово лек- тора не заинтересуетъ ими учителя, пока учителю не будетъ наглядно показа- но, какъ примѣняются на урокахъ эти пособія. Съ другой стороны, Комиссія имѣла въ виду содѣйствовать въ то же время учителямъ въ пополненіи ихъ теоретическихъ познаній. Чтенія по разнымъ отдѣламь естествознанія происхо- дили въ 1910 г.; въ 1911 г., по разнымъ причинамъ, чтенія не состоялись, но предполагается ихъ возобновить. Дѣло ознакомленія посѣтителей съ текущими новостями рынка учебныхъ пособій беретъ на себя открытая при Музеѣ постоянная в ы с т а в к а н о в ы х ъ у ч е б н ы х ъ п о с о б і й . Въ выставкѣ гіринимаютъ участіе главнымъ образомъ московскія мастерскія, но бываютъ экспонаты и изъ Петербурга и изъ провин- ціи. Экспонаты остаются на выставкѣ два мѣсяца. Комиссія ставитъ себѣ также задачу способствовать с о з д а н і ю х о р о - ш и х ъ у ч е б н и к о в ъ для народной школы примѣнительно къ новымъ требо- ваніямъ и новымъ программамъ. Комиссія не берется за организацію собствен- наго издательства учебныхъ книгъ, но ея члены могутъ принимать участіе въ составленіи и редактированіи книгъ. Первые шаги въ этомъ направленіи уже сдѣланы;въ истекшемъ учебномъ году группа историческаго отдѣла Музея про- редактировала у ч е б н у ю к н и г у п о р у с с к о й и с т о р і и , составленную чле' нами и сотрудниками группы О- Участіе въ этой работѣ приняли также учащіе городгкихъ школъ. Къ задачамъ Музея, выполненіе которыхъ представляется дѣломъ ближай- шаго будущаго, относится устройство при Музеѣ ш к о л ь н о-п с и х о л о г и ч е- с к а г о к а б и н е т Это учрежденіе особенно важно въ виду организаціи Город- скимъ Управленіемъ в с п о м о г а т е л ь н ы х ъ к л а с с о в ъ. Въ цѣляхъ выдѣле- нія умственно-отсталыхъдѣтей изъ среды нормальныхъ теперь производятся еже- годно особыя ислытанія при участіи преподавателей и школьныхъ врачей; устрой- ство экспериментально-психологическаго кабинета дастъ возможность поставить эти испытания въ полномъ соотвѣтствіи съ требованіями науки; кромѣ того, хорошо оборудованный необходимыми приборами и приспособ.тіеніями кабинетъ можетъ служить для экспериментально-психологическихъ наблюденій и изслѣ- дованій не только отсталыхъ, но и нормальныхъ дѣтей школьнаго возраста. Б и б л і о т е к а М у з е я , на устройство которой израсходовано за 2 по- слѣдніе года болѣе 1.000 р. , открыта въ тѣ же часы, что и Музей; ея книгами и журналами посѣтители пользуются на мѣс тѣ- въ читальнѣ. Въ каталогъ би- блютеки, изданный въ 1912 г., вошло около 1.000 названій , - отчасти, сочине- ній по общей педагогикѣ, по школьному дѣлу, гпкольной гигіенѣ и пр. , 'отчасти, книгъ по методикѣ преподаванія отдѣльныхъ предметовъ, но, главнымъ обра- зомъ, учебниковъ и руководствъ по разнымъ отдѣламъ научнаго знанія, необхо- 1) В е й X е л ь т ъ, К с, п а л е н с к і н, П е т р у m е в с к і й и У л а „ о н ъ. Книга .to і,ус- скои исторщ. М. 1911 г. 1J