РААСН XXX

М.М. Перетяткович, А. Е. Белогруд, И.А. Фомин, Н. В. Васильев, А. Я. Бело бородов и Л. В. Руднев, А.И. Таманян, И. В. Жолтовский, С. Е. Чернышёв и др. Весной 1917 года известие об отречении императора от власти поро дило слухи о возможности создания не зависимого ведомства изящных искусств. Эту идею активно развивал и продвигал Бенуа. Ему было поручено возглавить комиссию, которая бы разработала про ект будущего министерства изящных ис кусств. Помимо него в комиссию по ар хитектуре вошли участники созданного преподавателями и выпускниками ВХУ

Студенты архитектурной мастерской Л. Бенуа в Императорской академии художеств. 1903. Слева направо сидят: А. Владовский, С. Чернышёв, В. Щуко, З. Брохвич-Левинский; стоят: Н. Лансере, А. Таманян, Л. Шретер, Н. Васильев, К. Бобровский

Общества архитекторов-художников: И.А. Фомин, А.И. Таманов, В.А. По кровский и В. Я. Курбатов. Кроме того, обсуждалась возможность создания Русской академии художеств в Риме. Но этим планам не дано было осуще ствиться. В 1918 году декретом Совета народных комиссаров Император ская Академия художеств была упразднена. Она перешла в ведение Народ ного комиссариата имуществ республики, затем в Отдел имуществ респу блики при Народном комиссариате просвещения. Задачи образования в области искусств вместоВХУприняла на себя Свободнаяхудожественнаяшкола, которуюзатемпереименоваливПГСХУМ (Петроградские государственные свободные художественно-учебные ма стерские), а в 1921 году они были преобразованы во ВХУТЕМАС (Пет роградские Высшие художественно-технические мастерские 1921–1924), которые в 1924 году сменили название на ВХУТЕИН (Петроградский госу дарственный высший художественно-технический институт), а затем, в свя зи с переименованием Петрограда в Ленинград, ставший ЛВХТИ— Ленин- градским высшим художественно-техническим институтом. Менялись не только названия, но и образовательные программы и творческие уста новки, связанные с идеями авангарда и конструктивизма. Начиная с конца 1920-х, в искусстве произошёл кардинальный переворот. После эпохи экспериментов и поисков нового искусства и архи тектуры на профессиональную повестку вернулись классические представ ления и методы работы зодчих. Приоритет в искусстве был отдан направ лениям, демонстрирующим величие и процветание нового государства. В архитектуре эти тенденции проявились в отказе от идей конструктивизма в пользу нового прочтения классических приёмов. В условиях разворачи вающегося конфликта между архитекторами — сторонниками «новых» подходов и теми, кто стремился придерживаться метода, сложившегося в России после революции, особенно остро встал вопрос о необходимости реформирования системы художественного образования и возврата к прин ципам, опирающимся на академические традиции с углублённым знанием классического наследия. В октябре 1932 года в Ленинграде была воссозда на Академия художеств, продолжившая деятельность упразднённой в 1918 году Императорской Академии и готовившая архитекторов, художников и скульпторов. А в октябре 1933 года — Всесоюзная академия архитектуры

26 / 27