РААСН XXX

пейской модели обучения и классических стандартов художественного об разования. Максимальная продолжительность учебного курса могла дости гать пятнадцати лет. Программа строилась на овладении профессиональны ми навыками и копировании канонических образцов. Новаторство не при ветствовалось. Так, в 1832 году преподаватели архитектурного отделения К. А. Тон и А. П. Брюллов попросили Совет Академии разрешить им пред ставить на соискание профессорского звания свои новые проекты (Храма Христа Спасителя К. А. Тона и лютеранской церкви св. Петра на Невском проспекте А. П. Брюллова), а не традиционные школярские работы. Но им было отказано с разъяснением, что «архитектурные чертежи для получения академических званий непременно должны быть делаемы в изящном клас сическом стиле». Лишь в 1893 году по инициативе вице-президента Академии гра фа И. И. Толстого Императорская Академия художеств была реформирована и разделена на собственно Академию художеств, которая ведала развитием, поддержанием и распространением искусства в России, и Высшее художе ственное училище, занимавшегося только учебным делом. Академией стало называться академическое собрание из шестидесяти представителей трёх

Главный фасад здания Императорской Академии художеств. Санкт-Петербург. Проект, 1760. Архитектор Ж. Б. Валлен-Деламот

Здание Императорской

Академии художеств. Санк-Петербург. 1912

видов искусств (живописи, ваяния и зодчества), критиков, коллекцио неров, профессоров истории искус ства с президентом из числа членов императорской фамилии во главе. Высшее художественное училище при Императорской Ака демии художеств (ВХУ) просуще ствовало лишь 24 года (1894–1918), но за это время её окончила большая часть зодчих, вошедших в XX веке в анналы российской архитектуры: А. В. Щусев, О. Р. Мунц, Ф. И. Лид валь, Л. А. Веснин, В. А. Покров ский, М. С. Лялевич, В. А. Щуко,