Принцип пропорции

Два рода формообразования 1/95

Приложение 2

размерной структуры, имеющие внутрен ­ не однозначшй код, акцентированы черными точками. ЛАГ-2 Удобно иметь рулетку - ленту гармо ­ ническую мерную ЛАГ-2, воспроизводя ­ щую те же шкхлы, но в натуральную ве ­ личину. рабочей длиной 10 м, на кото ­ рой помимо 33 делений шкалы С нанесе ­ ны 27 делений шкалы А н 24 деления шкалы В. Такая лента удобна для рабо ­ ты в натуре и при проектировании дета ­ лей и шаблонов. Может предствлять со ­ бой стальную либо матерчатую нерастя- гивающуюся рулетку с ірадуировкой трех шкал. Шкалы А и С наносятся на одной стороне рулетки, шкалы В - на оборот ­ ной. Jror потенциал можно выразить векто ­ ром. имеющим направление и величину. Когда мы ведем разговор об экспансии пространства единичной жизнью нз точки начала О», мы понимаем, что програм ­ ма единичного бытия не может быть представлена одной сингулярной, сверну ­ той в точку начала, потенцией: единич ­ ная жизнь никогда не возникает вне яв ­ ления жизни, в абстрактном "нигде" - она принадлежит "полю жизни" Следо ­ вательно. коль скоро точка Oj (точка начала сингулярного бытия) принадле ­ жит полю жизни, представлешюму в этой точке определенным потенциалом - направленным вектором М, имеющим определенную величину, - мы обязаны приложить к точке Oj не только векто ­ ры А, равные между собой и направлен ­ ные во все стороны (пространство экс ­ пансии изоморфно), но и вектор М, име ­ ющий строго фиксированное направление и величину. Образ такого векторного пространства экспансии помогает представить цветок одуванчика. Здесь цветоложе играет роль точки начала О,; пушистый шарик цвет ­ ка (он составлен иэ отдельных радиаль ­ но направленных плодов) представляет сингулярную программу экспансии А: каждый плод-радиус есть вектор А; вер ­ тикальный стебель, который держит цве ­ ток одуванчика, заканчиваясь цветоло ­ жем. представляет вектор внешнего поля М, приложенный к точке начала извне. Рассмотрим эту модель. Мы обязаны признать, что хотя потен- Приложение 2

щиеся размеры "человеческой лестницы": рост рослого человека 5А, среднего 4В, высота жилого помещения 6В, вы ­ сота дверных проемов 6 А и 5 В, низкое и высокое ограждения 2В и ЗА, высота мебели: стол ІА, стул В и кресло для от ­ дыха С. Все размеры определяются в целых модулях одной из шкал линейки. Тем самым исключаются размеры случайные, не гармонизованные. Расположенная на оборотной стороне линейки таблица метрических значений модульных величин осовобождает от необходимости промеров на чертеже: размеры проставляются по таблице. Таким образом, мелкий масштаб черте ­ жа нс влияет на точность определения размеров. Пропорциональные темы, наи ­ более рекомендуемые при осуществлении ДВА ГОДА ФОРМООБРАЗОВАНИЯ Естествознание определяет жизнь как совокупность явлений роста, воспроиз ­ ведении, эволюции. С точки зрения гео ­ метрии это означает, что единичная жизнь - это экспансия (захват простран ­ ства из точки начала) и что программа, которой определяется форма и которая размножается при репликациях, заключает в себе две возможности: 1) свернутая в точке начала программа А может быть развернута в конечную программу Л,тождественную А (Я ■ А); 2) прог ­ рамма А может быть развернута в новое качество (Я # А). Следовательно, модель элементарного акта экспансии должна включать в свой механизм и возмож ­ ность точного копирования и возмож ­ ность изменения программы в момент ее развертки. Уравнением, допускающим обе возмож ­ ности, является рассмотренное в гл. 2 векторное уравнение ft ■ X + м, если рас ­ сматривать его как запись пространствен ­ ной модели программы формообразова ­ ния. В этом случае программа А понима ­ ется как потенция экспансии, свернутая в точку начала Ор а программа Я - как конечная программа, т.е. как потенция, являющаяся синтезом сингулярной потен ­ ции А и внешней для точки икала потен ­ ции М. Смысл этого представления поясняет аналогия между влияющей на формообразование внешней потенцией М и физическим полем. Как известно, каждая точка физичес ­ кого поля определяется потенциалом энергии, присушим данной точке поля.