Примерные планы школьных зданий на 40–60 и 60–100 учеников

— 3 —

„1. При невозможности устройства въ школ спеціальнойцентраль- ной вентиляціи, вс комнаты школьнаго зданія л^елательно располагать такъ, чтобы он им ли, по возможности, наибольшую площадь откры- тою дла свободнаго естественннго прост ннаго вентилированія. 2. Разд вальня должна быть располагаема не въ центр зданія, между классомъ и пом щеніемъ учителя, а въ вид боковрго корридо- ра, чтобы служпть постояннымъ резервуаромъ чистаго воздуха . 3. Въ школ съ двумя классньши комнатами разм ръ одного изъ классовъ долженъ быть на одну треть ыен е другого , ибо на практпк въ громадномъ болышшств случаевъ среднее отд леніе, по количеству ученпковъ, оказывается на одну треть мен е младшаго и старшаго отд леній, взятыхъ вм ет . 4. Въ двухклассныхъ школьныхъ зданіяхъ классеыя коіинаты не- обходимо расподагать рядомъ и нм ть въ промежуточноы ыежду ними ст н дверь для бол е удобнаго сообщенія коынатъ друг ъ съ другоы ъ на случай зав дыванія обоихъ классовъ одниагь учителемъ. Прн этомъ саыый прост нокъ желательно устрапвать такъ, чтобы, въ случ а народныхъ чтеній, плп собес дованій въ школ , оба класса могли быть превращены въ одну сплошную комнату. 5. Квартиру учптеля въ школьномъ зданіи располагать такъ, чтобы она, съ одной стороны, въ случ а заразнаго забол ванія въ семь учителя, могла быть легко п вполн пзодирована отъ школьнаго тшм - щенія, и, съ другой, іш ла бы удобное сообщеніе съ классомъ для лучшаго наблюденія за ученпками во время об деннаго отдых а пли временныхъ вечернпхъ занятій, 6. Отхоже е м сто устраііват ь не въ самыхъ с няхъ, вблизи вход- ныхъ дверей, а въ отд льной прпстройк ч къ с нямъ, и двери въ отхо- жее м сто располагать не противъ дверей въ классъ, чтобы т мъ наилучше предотвратить распространеніе зловонія въ шкальное по- ы щеніе' '. Бол дъ зат мъ комиссія выяснила, что для наибол е ц лесообраз- наго и практическаго разр шенія поставленной ей з<ядачіі необходпмо составленіе н сколькпхъ типовъ плааовъ шкодьныхъ здаыій, вь двухь рсШм рахъ, именно, на 40 — -60 и па 60 — 100 учениковъ, при чемъ оамые планы должны быть такъ скоыпанованы, чтобы „одішъ и тотъ же планъ, напріш ръ, на 60 челов къ, могъ бы быть, при соотв тствую - щемъ расширеніи классной комнаты п разд вальни, пригоденъ для по- стройки шкодьнаго зданія и ыа болыпее число учащмхся—на 80 и до 100". Основаніямп для выбора двух ъ указанныхъ выше разм ровъ зда- ній послужили для комиссіи сл дующія, по ея словамъ, соображенія: „во І-хъ, что на практнк количество учаяі,ііхс я въ громадномъ боль-