Наглядное обучение черчения и рисования по системе воспитания Фребеля

8

Вопросы устно. Нѣтъ ли у насъ въ классѣ прямаго угла? Остраго? Тупаго? Когда линіи навиваются непарвл- дельными? Могутъ ли непараллельныя линіи встрѣтиться? Чтб образуютъ при встрѣчѣ параллельныя линіи? Какіе бываютъ углы? Изъ какихъ линій состоитъ прямой уголъ? Когда линія называется пер- иендикул яркою? Горизонтальною? Когда уголъ называется тупымъ? Острымъ? Почему узнается величина угловъ? Можетъ ли быть полъ иѳ параллеленъ къ потолку, если полъ сядетъ, т. е. опус ­ тится внизъ одинъ край? Отьищяте въ стулѣ параллельныя его стороны к непараллельныя?

Задача на домъ. Вырѣзать изъ бумаги къ слѣдующему уроку всѣ углы.

3-й V F О К Ъ. Пространства, ограниченныя со всѣхъ сторонъ лийѣііками, или линіями, называются прямоливѣй- ными Фигурами. Фигура можетъ состоять изъ произвольнаго числа линій (только не менѣе трехъ), называемыхъ сторонами. Мы будемъ разсматривать Фигуру, имѣющую три стороны; отъ пересѣче ­ нія этихъ трехъ сторонъ, или линій, въ трехъ точкахъ происходятъ три утла и посему зта Фигура на ­ зывается треугольникомъ. Эти треугольники еще имѣютъ особыя названія. Прямоугольный треугольникъ заключаетъ въ