Мир искусства. Том седьмой. №№ 1–2. – 1902

ства: говор я вообще—возрождені е искусства , не упираіощагос я н а условны е фундамент ы народничеств а и археологіи , говор я въ частно - I сти—Бозрождені е худоя^ественнаг о отношені я къ заброшенном у ГІетербургу , Ещ е темы , да - ваемы я худоя^никам ъ этим ъ удивительным ъ городомъ , далек о не исчерпаны , тѣмъ болѣе, что т6 , что дѣлали вышеназванны е мастер а начал а X IX с , вѣдьтолько намеки . Хотѣлось- бы, чтоб ъ художник и полюбил и Петербург ъ и, освятивъ , выдвинув ъ его красоту , тѣмъ самым ъ спасл и ег о от ъ погибели , остано - вили варварско е иская;ені е его , оградили-б ы его красот у отъ посягательств а грубых ъ не - вѣждъ, обращающихс я с ъ ним ъ с ъ таким ъ невѣроятным ъ пренебреженіемъ , скорѣе всего потом у только , что не находитс я протестую - щаг о голоса , голос а защиты , голос а восторга . Петербургъ—казармы , канцелярія—потом у не стоит ъ его и щадить . Мы-же , напротив ъ того , не устанем ъ твердить , что/Петербург ъ уди - вительны й городъ , имѣюіці й себѣ мал о по - добных ъ по красотѣ. На ученическо й выставкѣ в ъ залах ъ Академі и Художеств ъ мы насчитал и 15 про- винціальных ъ и частных ъ школ ъ живопи - си, приславших ъ работ ы своих ъ учени - ковъ . „Пошл и писать " даж е сравнитель - ныя захолусть я вродѣ Симбирска , Воро - нежа , Лодз и или такі я отдаленны я окра - ины , как ъ Томскъ . Что-же , по трафаретн о газетном у вырая^енію , над о было-б ы „отмѣтит ь отрадно е явленіе" , констатироват ь возникно - вені е интерес а к ъ искусств у в ъ провинціи. Давно-ли , в ъ самом ъ дѣлѣ, в ъ наше й провин - ціи за художннков ъ сходил и учител я рисо - вані я мѣстныхъ учебных ъ заведеній , карти - нами считалис ь премі и к ъ „Нивѣ", масляны - ми краскам и даж е и не пахло ? Давно-л и н а всю Россі ю было тольк о дв а учебных ъ заве - дені я по художеству—Академі я и Московска я школ а живописи ? И вдруг ъ везут ъ цѣлые вороха , чуть-л и не цѣлые вагон ы учениче - Ллекеандръ Бенуа. МАЛЕНЬКІЯ АКАДЕМШ.

ских ъ работ ъ из ъ „отдаленных ъ окраин ъ на - шег о обширнаг о отечества " и заваливают ъ ими зал ы Академіи . Эго-л и не процвѣтапіе ! Но увы ! не особенп о радуешьс я послѣ обо - зрѣпія громадно й выставк и ученических ъ работ ъ в ъ Академіи . Дѣло в ъ томъ , что залы Академіи , заполненны я это й выставкой , чрез - вычайн о напоминают ъ извѣстную дѣтскую игрушк у — большу ю коробку , в ъ котору ю вставлен ы вс е меньші я и меньшія , коича я самым и крошечными . Всѣ эти провипціаль - ныя и частны я школы—копіи , нерѣдко пароді и большо й коробки—Академіи , даж е Академі и дореформенной , иногд а при этом ъ весьм а груб о и топорн о сдѣланныя . А так ъ как ъ едва-л и даж е составляет ъ вопросъ , хорошо - ли и правильно-л и поставлен о было дѣло в ъ большо й коробкѣ, то тѣмъ болѣе сомнѣваешь - ся относительн о маленькихъ . Дѣло школьнаг о преподавані я ясивопис и у нас ъ давн о отлилос ь в ъ опредѣленныя , за - стывші я рамки , как ъ будт о когда-то . кѣмъ-то, раз ъ навсегд а установленныя . Без ъ так ъ называемо й „гипсятины " и притом ъ въ огром - ныхъ дозах ъ не может ъ обойтис ь ни одн а школа . Почему-т о считаетс я правильным ъ и даж е необходимым ъ заставлят ь учеников ъ цѣлые год ы „затачивать " мертвы е гипс ы и потом ъ сраз у перескакиват ь н а живу ю нату - ру. Какая-т о мертвая , схоластическа я система , въ которо й так ъ и чувствуетс я вѣяніе допо - топно й Академіи , когд а изучені е антиков ъ съ одно й стороны , „чистот а отдѣлки" съ дру - гой считалис ь сопсЗіІі о зіпе ^иа поп школьнаг о образованія , школьных ъ работъ . Конечно , мо- жет ъ быт ь и тепер ь сердц а провинціальных ъ родителе й и древних ъ учителе й рисовані я ра- дуютс я при видѣ цѣлаго лѣса на див о закон - ченных ъ громадных ъ орнаментовъ , вазъ , го - лов ъ и пр. , а межд у тѣмъ во всѣхъ этих ъ работах ъ с ъ гипс а ест ь что-т о чрезвычайн о мертвенное , засушивающе е и в ъ сущност и мал о чем у научающее . Не пріучаютъ-л и работ ы съ гипса , особен - но в ъ таких ъ огромных ъ дозахъ , как ъ это практикуется , болѣе всего къ механическом у копированію , къ какому-т о машинном у про - изводству ? Как ъ извѣстно, в ъ заграничных ъ