Мастера советской архитектуры об архитектуре. Том 2

ti5

BAaдuмllp Федпрпви•t f(рllнский

боко во.tнуюwеrо мира компо;тции и цвета. Я по~накоми.tся также с работами таких русских мастеров-новаторов, как Ма.tевич и Род­ ченко. Но наибо.tьшее впечатАение, как настояwее открытие, на меня прои~веАи контрре.tьефы ТатАина. [".] в 1920 rOAY я бы.JI уже не ма.tьчик, мне ИСПОJIНИJIОСЬ 30 JICT. То.tько что, совсем неАавно переА рево.tюцией, я как ОАержимый прек.tонялся переА архитектурой Во~рожАения и русскоrо к.tасси­ uи~ма. И BApyr (правАа, f»ТО бы.tо не совсем BApyr) все f»ТО ок~а­ .tось поАверrнутым решите.tьному, бескомпромиссному отриuанию. Как f»ТО прои~ош.tо? Все описанное име.tо ~начение. Но rлавное бы.tо в при~нании Ок­ тября. ~то и было r.tав1юй исХОАНОЙ причиной во~никновения новых мыс.tей об архитектуре. Все оста.11ьное соАействова.tо и вооАушев.tяло. Новые формы аrи­ тационuоrо искусства, более всеrо <~Окна РОСТА1> Маяковскоrо пора­ жа.1и и вомействова.tи новым крупномасштабным ритмом и с.tит­ ностью с аrитационно-~аостренным с.tовом. [ ."] Осенью 1920 roAa нача.t работать Вхутемас. Ero орrани~аuия - ре~уJiьтат работы мноrих совеwаний, столкновение мноrих мнений и течений. ВыяВ.11я.11ась и была положена в основу большая ИАеЯ о САИНстве ХУАОЖественноrо и техническоrо нача.tа в искусстве и о внеАрении хуАожественной культуры в прои~ВОАство веwей, преАме­ тов, маний. [ ... ] СреАи новых профессоров бы.tо и нас трое (АаАовский, Кринский, Докучаев), обр~овавших ОбъеАиненные мастерские (Обмас) • .ЗАесь и во~ник.tа новая метоАика обучения компо~иuии на основе новоrо понимания архитектуры. [".] Дисuип.tина отвлеченных форм и во~никла осенью 1920 fOAa в ВИАе особых компо~иuионных ~цаний, которые сформу.tировu Н. А. Аа­ АОвский. [".] Все ~то было вступлением в невеАомое. ~ксперимент и поиск, не имевшие никаких 11ОАобных опытов в архитектурном обучении. Но ~то новое соответствоваАо АУХУ революционных исканий, 11роисхо­ АИ11ших тоrАа у наших сосеАеЙ: живописцев, ску.tьпторов, театра.tь­ ных ХУАОЖНИIЮВ. Схемати~м и непо.tнота учебных ~аАаний воспо.tнялись с ~нту­ ~иа~мом и компо~иuионным чувством как учаwих, так и учаwихся. По мере накоп.tения опыта уточняАись теоретические положения. KorAa чере~ три roAa бы.tо обра~овано Основное ОТАе.tение Вхуте­ маса,- ~аАача Аать поступаюwим стуАентам всех восьми факу.tьте­ тов обwую хуАожественную ПОАrотовку, то в Обмасе были ПОАrо­ тоВ.11ены 1\аАрЫ мо.11ОАЫХ nеАаrоrов-архитекторов, которым было по­ ручено вести на Основном отде.11ении дисцип.tину <1П_ространство1>.